<p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空"，教研活动是教师成长进步的"扶手”，也是教学质量提高的“助推器”。有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量的提高。因此，我校对教研活动非常重视，在搞好正常教学工作的同时，教研活动也一如既往的开展着。</p><p class="ql-block"> 6月16日上午，我们实验小学英语组的教研活动再一次开展，本次教研由樊仁艳老师执教三年级英语下册Lesson15《It＇s tall.》。</p> <p class="ql-block"> 本课是接力版小学英语三年级下册Lesson15《 It＇s tall.》的第一课时，本课学习的主题是描述动物，学习目标是能听说认读单词tall，elephαnt，like；能听，说单词mouse能够听懂、会说句型“It＇s ...It has...”。通过学习让学生能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型“It＇s...It hαs...” 描述动物特征的有关信息。</p> <p class="ql-block"> 三年级学生的特点是比较好奇、好动、好胜又好表现。在上课过程中，樊老师能抓住和利用孩子们的这些特点，采用灵活多样的教学手段和方法，激发学生学习兴趣。改变了传统的教学模式，让学生通过体验和实践进行学习，从中体验学习英语的快乐，提高学习英语的兴趣。</p><p class="ql-block"> 在热身环节樊老师采用唱歌，Look and sαy辅以动作的形式，使学生在轻松活跃的氛围中开始了愉快的语言学习，使原本紧张压抑的课堂氛围自然转为轻松活泼的学习空间，让学生产生了浓厚的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 在新单词呈现的过程中，樊老师利用小学生的好动和爱表演的特点，让学生上台表演并猜单词的意思，给学生登台展示绦机会，增加了学生的自信心和成就感，同时在猜猜玩玩中学习新知识，使学生体验到英语教学的趣味，把课堂教学当做是学生游戏及展示的舞台。</p> <p class="ql-block"> 在巩固新知环节中，樊老师给学生提供了习得的机会，给孩子们足够的时间来练习说课文，并走到孩子们中间去亲身倾听孩子们的对话，利用小组合作交流学习，<span style="font-size:18px;">在课堂上创设真实情景，让学生在真实环境中习得语言，使</span>学生能够熟练地掌握书本上的内容，为以后的英语拓展学习做好铺垫。</p> <p class="ql-block">工整的板书设计，一目了然，突出了本节课学习重难点。</p> <p class="ql-block">听课的老师们全神贯注，认真做好听课记录……</p> <p class="ql-block">评课议课 共同成长</p> <p class="ql-block"> 教师们聚在一起，积极探讨、大胆反思、主动学习、认真总结，在交流中取长补短，达到了教研活动的目标和良好效果。</p> <p class="ql-block">撰稿：樊仁艳</p><p class="ql-block">图片：曾芳萍</p><p class="ql-block">审核：张淑慕</p>