<p class="ql-block"> 炫丽的夏日,银川热情如火。和而不同,包容出新,凝聚出银川文化,也铸就了这个城市的与众不同。25日,第四届全国名师工作室领衔人高峰论坛第三天,与会名师依然兴致勃勃,专心专注,探寻教师专业成长密码,共研工作室建设基本方略,赋能领衔核心策略。</p> <p class="ql-block"> 25日上午,来自全国名师工作室联盟常务副理事长,教授、硕士生导师潘建明为与会者带来《探索专业成长的密码》。潘教授是北京中教市培教育研究院副院长、全国模范教师、国家教育部“国培计划”首批专家库成员、全国推进素质教育先进工作者、全国基础教育优秀教师“园丁奖”、全国基础教育研究先进个人、中国数学奥林匹克高级教练;江苏省“人民教育家培养工程”首批培养对象、江苏省骨干教师培育站主持人,自觉教育创始人。</p> <p class="ql-block"> 教师的专业成长是一个渐进的过程,这个过程除了需要专家引领之外,更需要教师的自我反思,自我提高。教师的专业成长是一个从教师个体被动的专业化到主动的专业发展的历程。一名优秀的教师,必得有四大支柱的坚固支撑:丰厚的文化底蕴,支撑起他的诗性;高超的教育智慧,支撑起他的灵性;宏阔的课程视野,支撑起他的活性;远大的职业境界,支撑起他的神性。</p> <p class="ql-block"> 25日下午,全国名师工作室联盟常务副理事长,特级教师,正高级教师,宁夏中语会理事长芦苇先生在主题《名师工作室建设的基本方略与发展的核心策略》的报告中强调,工作室要“主体觉醒,自我发展。众行致远,走向卓越”。他用上篇和下篇从工作室的价值、性质、规章制度、组织机构、文化建设、规划方案、交流平台、运行机制、发展路径、实践策略、研修方式等方面阐述了名师工作室建设的基本方略与发展核心策略。</p> <p class="ql-block"> 论坛期间,教育界著名专家成尚荣、张铁道、关景双、潘建明、李宝玉、芦苇、臧富仁等分别作了专题报告,隆红节、周卫华、李高建等11位名师工作室主持人作了大会经验交流发言,为大家奉上了丰富的教育科研大餐,对名师工作室成立、发展、建设创新成果作了卓有成效的阐释。</p> <p class="ql-block"> 本届论坛主题明确,在联盟调查研究的基础上总结推广优秀名师工作室发展成功经验,探索新时代名师工作室发展引领趋势,着力提高领衔人素质和能力,助力名师工作室高质量发展,实践表明正符合大家的愿望和需求。整个论坛理念先进。不论是专家报告或示范,还是大家交流发言,都体现了理念先进,创新意识强烈,体现了目前国内对名师工作室建设的理性认识、组织架构、工作经验的实际最高水平。</p> <p class="ql-block"> 本届论坛收获了重要的思想理论共识,如:名师工作室领衔人是中国教育改革发展创新的领军人才,肩负时代重任;高尚道德是人类社会包括教育发展的最高目标;教育的核心目的是师生共同感受的真正幸福;名师工作室领衔人青春永驻,文明健康劳动是不竭源泉;名师工作室领衔人胸怀国之大者,担当培养“三有时代新人”的使命和责任;课例研修是课堂教学深度研究、深度学习的有效形式;名师工作室领衔人挑起时代重担,共同撰写有气魄的中国特色社会主义教育学……</p> <p class="ql-block"> 与会专家、名师会上会下利用各种场合进行了内容广泛、形式多样的经验交流,相互学习,相互切磋,即学到了新知,又结识了朋友,收获了友谊,增加了动力。</p> <p class="ql-block"> 全国名师工作室联盟常务副理事长、清华大学教授、北京中教市培教育研究院常务副院长魏续臻在论坛结束时谈到,建设好工作室的基本条件和方略可用10句话概括:(1)认识到并坚信名师工作室是助力教师专业发展走向卓越的好形式,生命力强大;(2)名师工作室领衔人和核心成员有梦想、有追求、有情怀、有毅力,工作室才能成功,其中领衔人的人格品质、专业能力和组织能力是关键;(3)坚持自觉自愿、双向选择的团建原则,人人都有艰难困苦、玉汝于成的思想准备;(4)坚持读书学习、科学研究、聚焦课堂、收获成果的科学发展之路;(5)坚持依规定制、集思广益,坚持众志成城、民主集中开展活动的原则方法;(6)坚持思想理念转变、优化课程建设、创新课堂教育教学方法的发展主题;(7)坚持抱团成长、众行致远的集体意志、团队精神;(8)坚持人人能干、多思、善言、勤写的工作精神和治学作风;(9)坚持使命担当、立德树人的初衷不变;(10)坚持开放辐射,实现星火燎原,推动区域教育发展远景目标。</p> <p class="ql-block"> 一个人所能获得的选择与成就,都必然依赖时代阵风的吹拂与滋养。从所有的报告可知,任何个人和团体的教学都离不开我们所处时代的“双减”政策,教学方向离不开新的课程标准的指引。有生命力的课堂的一定是紧密联系现代生活,并能根据教学目标智慧地利用课堂。教书是利用教材来育人,而不仅仅是教教材,这两者是有境界高低之分的。(长沙立信中学 李娇娥)</p> <p class="ql-block"> 要深耕一个领域,一是发自内心的挚爱,二是坚持去行动,俗称1万小时定律。其实,在我看来,一万小时都不够,需要更长的时间。多点正能量,多点坚持,多做点小事。每一个被表彰的名师,他们的成功都是用一个又一个脚印,踏实耕耘出来的。正是因为有了坚持,才有了如今全国名师工作室的蓬勃发展。(襄阳市第三十五中学 宋海潮)</p> <p class="ql-block"> 三天专家讲座和全国各地名师们跨学的汇报交流让我收获颇多,名师大咖们给我们指引了前行的方向,我如饥似渴地学习着,汲取着名师们分享的知识营养大餐,仔细聆听,认真记录。如何成功地开展自己的名师工作室,从刚开始的疑惑,迷茫慢慢的目标清晰了起来,专家们的讲座指点使我茅赛顿开。我再一次认识到担任工作室主持人肩上的责任之重。能够参加本次全国名师工作室领衔人高峰论坛让我开拓了眼界,拓宽了思路,激发了积极向上的动力。今后在教育成长的路上,我会更加努力,以名师们为学习榜样,力求在专业素养上,个人教学能力上有更大的提升,带领工作室的成员们聚力前行,无愧于此生的从师之梦!(宁夏银川市金凤区第十小学 吴莉蓉)</p> <p class="ql-block"> 我们很荣幸参加第四届全国名师工作室领衔人高峰论坛。整个论坛大咖云集,有资深教授,有特级名师,有学科导师;课程丰富,有理论引领,有案例剖析,有策略方法;形式多样,有专题讲座,有现场互动,有主题论坛。我们认真聆听,积极互动,用心反思。对照大咖的专题,结合我们工作室“学、研、讲、写”的发展路径,我们将学以致用,用以致学。进一步厚植教育理论,根植一线课堂,聚焦区域热点,提炼教育主张,引领区域课改,成就一批名师。(重庆市开州名师龚祖华工作室 龚祖华、谭明锋、孙志露、赵红程)</p> <p class="ql-block"> 感恩生命中能遇见这样一群优秀的“贵人”:打破了我原有的思维、改变了我的习惯、点燃了我的激情、觉醒了我的自尊、唤醒了我的责任、赋予了我的使命,让我真正明白了:教育的核心目的是师生共同感受的真正幸福!(襄阳市昭明小学湖北名师张向东工作室张向东、郑莉、方颖、高婧)</p> <p class="ql-block"> 大漠的豪情,西北人的质朴,开放与包容,热情和友好,交流与合作,永远是“塞上江南”这座城市的底色!论坛期间,各场活动都保持了高出勤率,会场秩序井然,讲者铿锵有韵,听者聚精会神,会场内外处处可看到如饥似渴学习景象,处处可听到探讨切磋的声音。这种勤奋认真、积极求知学习的精神和作风,体现了名师工作室领衔人的素质和风貌,是成就事业走向卓越的法宝和保证。</p> <p class="ql-block"> 【七律】时代颂</p><p class="ql-block">日记翻开岁月声,耳边传来这段情。</p><p class="ql-block">深深浅浅人生迹,喜看盛夏栀花景。</p><p class="ql-block">五湖四海银川聚,爱好相同把盏擎。</p><p class="ql-block">稻花香里共和鸣,心花怒放满天星。</p><p class="ql-block">定力学习勤实践,领航教育恢宏志。</p><p class="ql-block">薪火相传奔大康,乘风破浪四海扬。</p><p class="ql-block">(谷城教研室吴艳芹,襄阳市第35中学宋海潮)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本作品有可能对某些专家观点认识不高,理解不够,水平有限,不妥之处,敬请各位专家、大师批评指正,谢谢!</p><p class="ql-block">制作:宋海潮、刘道清、卓道琴</p><p class="ql-block">指导:姚蓉、陈兴明</p><p class="ql-block">审核:姚蓉、陈兴明</p>