<p class="ql-block">博观而约取，厚积而薄发！有幸在美丽的七月与“大师”相会“春城”——有德高望重的王崧舟导师、彭才华导师、向爱平等各位导师、有同行的领导、伙伴、有研修班来自祖国各地的同行、有熟悉又陌生的朋友—“2022版课标”……</p><p class="ql-block">———“看得见”的研修</p><p class="ql-block">———“带得走”的能力</p><p class="ql-block">———“品得到”的水平</p><p class="ql-block">———“践得远”的课标</p> <p class="ql-block">王崧舟研修班全体小语人合影留念！民族不同、地区不同，但有着相同的信念与执着！</p> <p class="ql-block">教师国旗下宣誓～誓词</p><p class="ql-block">我是一名人民教师，面对国旗，我庄严宣誓：</p><p class="ql-block">忠诚党的教育事业，认真履行教师职责。敬业爱生，严谨治学，铸教师高尚之魂；立德树人，关爱心灵，显教师仁爱之德；五育并举，因材施教，固教师授业之本；忠诚勤勉，做“四有”好老师，为培养新时代优秀少年而努力奋斗！</p><p class="ql-block">伴随着庄严的宣誓声，教师们的心灵接受着洗礼，心中涌动着一股更为强烈的教书育人的激情，感受着作为一名教师的光荣与职责。铿锵有力的誓言在室内回荡，更在老师们心间激起阵阵共鸣。</p> <p class="ql-block">近瞻“大师”——</p><p class="ql-block">王崧舟老师的课，让我知道了复合情境——既要抓住文本本身情境，也要还原情境，还要有任务情境…复合情境激发了学生的兴趣、营造了环境、导向实践，实现了让学生从共鸣到找关联经历知识建构的过程。结合《母鸡》进行课标解读，融入在语境、各种形式的朗读体验中，尤其是“投诉信”和“表扬信”这一复合情境的创设，让学生在不知不觉中真切体会到了老舍先生用矛盾对比的手法集中表自己对母鸡的敬重之情。举例让我们真正熟悉了解这位“新朋友—2022版课标。”给我印象最深的是他的咏物诗与《竹石》一课教学，从偶像作为出发点，拓展物-人-诗的结合，再次运用任务情境来落实真实的任务情境。课堂上我们要虚拟情境，而且要把虚拟情境创设成真实的情境贯穿始终～要与学生的生活联系、要与学生的思维联系、要与学生的情感联系等。《红楼春趣》更是令人震惊！不同的角度，不同的切入点，以掉风筝-取风筝-放风筝为主线来品味熟悉又新颖的《红楼梦》中人物及情感，所有的课不由得都被王崧舟老师的文化底蕴折服！针对课例为我们解读课标“文学阅读与任务情境创设”“文化基因与文化自信”“核心素养与教学变革”等，可以说我们认识到了这次新课标中的“DNA”！</p> <p class="ql-block">彭才华老师《当童心遇到唐诗》让我心中又有了崇拜的“偶像”，原来诗意语文是这样的！自歌始，又自曲终，我们在一句句童诗的片段中，不断追溯着最本真的快乐…原来诗意语文可以这样上！这一节课就像是一顿没曾吃过的“饕餮盛宴”为我们解读了课标中“文学阅读与创意表达”！</p> <p class="ql-block">向老师本节课通过“朗读好、讲解好、发现好”的思路引领孩子们一步步自主学习，然后师者回归文本本身，让学生交流自己读出的故事内容，同时辅以资料拓展和自身事例，让学生初步领会了古文中蕴藏的“故事、历史”等内涵。后来，向老师带领学生一起探究古文里的“美”。向老师让学生自读思考并指名板书自己在文中发现的“美”，体现了学生的主体性，实现了学生与学生、学生与老师之间的思想、智慧的碰撞。接着，向老师以吟唱文言文的方式展示了自己的朗读，让学生感到耳目一新。向老师还利用古诗词延伸了“知音文化”，并联系生活对古文进行了总结升华。</p><p class="ql-block">课后向老师又解读了“新课标引领下的语文教学新发展！”</p> <p class="ql-block">学古文～悟人生！</p> <p class="ql-block">慕名而来，沐浴春风！</p><p class="ql-block">名师荟萃，精英云集！夏树苍翠，暖阳升腾，名师优课走进春城昆明，为教师带来一抹沁人心脾的爽朗、让七月的昆明“波光潋滟三千顷，莽莽群山抱古城！”</p> <p class="ql-block">本次活动不仅有王崧舟等各位导师诗意语文的教育情怀，高屋建瓴的理论引领，精彩凝练的教学实操，是我们成长自我的温暖与能量，孩子们的精彩表现更让人瞠目结舌，也让为师的我顿感压力，今后多学多践，让我们的教育心田开出朵朵繁花。</p> <p class="ql-block">有幸与名师合影！</p> <p class="ql-block">亲瞻伙伴——</p><p class="ql-block">更“有料”的是，我们代表学校、赤峰乃至内蒙古又唱又跳～～哈哈，效果老好了！看来面对迎面而来的新挑战，只要用心去做、努力做好，一切皆有可能！加油鸭！</p> <p class="ql-block">灿若星辰——温而暖，暖而幸福！</p><p class="ql-block">教语文，为教文化；教文化，为教做人。语言文化之美，美在情，美在感，美在思，美在行！</p><p class="ql-block"> ——教师风采、颁奖，结业</p> <p class="ql-block">好的课大家听得那样认真，但高强度的学习已经让有些人提前“下课”，我们一行小语人绝不松懈！看，她！她！她们！仍然听得那样认真、专注！这就是内蒙人的风采！这就是小语人的精神！</p> <p class="ql-block">躬行实践——</p><p class="ql-block">积极前往，忘路之远近，干货十足！</p><p class="ql-block">快乐结业，收获沉甸甸，不负此行！</p><p class="ql-block"><br></p>