<p class="ql-block"> 听智者慧言，正教学思维。7月24日─25日，湖北省黄石市第八中学的郭茂荣、范海进、李元春、王小金、云峰等专家老师不仅带来了关于复习课、论文撰写的理论引领，并且结合博州地区15位教师说课案例进行了非常具体的针对性指导，使我们深受启发。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 新课程理念下，学生的学习方式、教师的教学方法都有不同的变化，通过本次学习培训，我们了解到新课程倡导了许多新的教育理念。我们教师如果要转变教育教学观念，更新教学方法，就必须要有终身学习的意识，使自己具备与新课程改革教学适应的知识结构。教学要加强课程与教学的联系，不能只用教材来上课，还要借助新课程、新课标。</p><p class="ql-block"> 本次课例分析指导中，专家老师渗透了《数学课程标准》（2022版）要求，关注学情分析，遵循教育教学规律，体现了“立德树人”这一清晰而强烈的价值导向。为我们进一步实践提供了非常好的参考。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 黄石市第八中学的专家老师们对博州十五位数学教师的说课案例进行了非常具体、针对性指导，深深吸引了老师们，案例分析深入浅出，使大家倍受启发。</p> <p class="ql-block"> 本次说课课例点评中，李春元专家老师对温泉县初级中学的杨超老师《实际问题与一元一次方程》、马峰老师的《实际问题与一元一次方程的复习课》说课分别进行了精彩点评，充分肯定了两位老师的教学设计和说课情况。</p> <p class="ql-block"> 王小金专家老师非常重视学情分析，她充分肯定了呼场中学黄玉娇老师的《分式》和哈镇中学余静老师的《单项式》教学设计和说课，准确指出他们存在的问题，并提出建设性的修改建议。王小金专家老师最后指出，教学设计的难点确定一般有两层内容：一是学生难理解的内容；二是学生易混淆的内容。</p><p class="ql-block"> 王小金专家老师针对教师说课中教学设计的问题，做了《如何说课》的微型讲座，重点讲了：教学过程设置技巧，突出来教学过程的操作路径：课前知“基础”——扫清障碍；课中知“困难”——解决问题；课后知“程度”——形成能力，要突出诊断性评价、形成性评价、总结性评价、拓展性评价、问题与活动、问题与思考、小结与反思七个方面的内容。达到对学生“知其心”的目标。</p> <p class="ql-block"> 郭茂荣专家说，教而不研则浅，研而不教则空。这次培训活动中，专家老师不仅指导了我们如何实践凝炼成理论，也引领了我们用理论指导实践。庆幸能够参加到这次继续教育学习活动，让我们对《数学课程标准》（2022版）的框架和内容有了新的认识，对于如何运用《数学课程标准》进行目标设定、学习活动确定、评价标准把握等都有了更多思考。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真做笔记、撰写学习心得，并结合所学展开了热烈的交流和讨论。并将会把学习所得运用到教学实践中去。</p> <p class="ql-block"> 温泉县教育局党组书记何飞、温泉县人民政府教育督导室主任陈泉非常重视本次培训活动，巡视教师培训学习情况，并希望通过培训大家能提升自己的专业能力，将所学运用到今后的教学实践当中去。</p> <p class="ql-block"> 撰文:李文娟</p><p class="ql-block"> 图片:田艳萍 周雅葳</p><p class="ql-block"> 审核:刘彦</p>