勤学不觉夏已深，一寸光阴一寸金——许昌市“六个一百”培育工程“最具成长力青年教师”开班典礼讲座纪实（第六组）

池书

勤学不知夏已深，一寸光阴一寸金。大暑来临之际，我市“六个一百”培育工程“最具成长力青年教师”第三阶段的培训正式开班，我很荣幸能在此积极参与，快速成长。 　　许昌市教育局四级调研员于东恩出席开班典礼，他对在场青年教师提出以下希望： 一、有高度政治自觉，做良心的保守者。 教师要保持教育的时效性、复杂性、前沿性，要将对学生的关心落实到生活教学中的每一个环节，如：提前备课研究学生学情、提前走进教室等候学生上课、用心批改作业面对面指导等，让学生真正获得向上的力量。 二、要师德高尚，做学生成长的引路人。 教师要加强关怀意识和责任意识，多和学生进行平等对话和心灵对话，勤于研究课堂教学和班级管理，真正实现“我的课堂我做主”，让教学真正发生。 三、有骄人成绩，做教学改革实践者。 最具成长力的青年教师要勤于学习，勤于思考，积极参与校本教学，实现“教——学——评”一体化，教师要把握好业余时间，重视业务学习。用真学习、真成长实现自身蝶变的过程。 　　许昌市建安区镜水路小学刘元老师作为学员代表发言，她用三个词语概括：感谢，期待，承诺。 　　开班仪式结束后，我们迎来了第一场精彩的讲座，由郑州市第十九中学陈正和老师分享《培养一个健康的孩子》。 　　陈老师开篇便提出了一个观点：孩子在成长过程中，可能遇到各种各样的问题，如果不能及时地正确的处理，或多或少会给未来留下一些问题。他以《不可抗拒的袜子》《青春的痕迹》两件心理辅导的具体事例让我们明白中学生的社会交往是人生成功的关键，一件小事对于学生来说可能会影响一生。陈老师一句话给我们组印象很深：人生像是不停地画圆，我们要给孩子不一样的未来。 　　什么是一个健康的孩子呢？陈老师提出健康的孩子标准是：1.身体健康、健美。2.自信、乐观、充满希望；积极、主动、富有激情；自律但不失创造性。3.宽恕他人也能原谅自己，与社会和谐相处。 　　怎样才能培养一个健康的孩子呢？陈老师在讲座中提出了培养健康孩子的三大基石：信心希望激情。 信心 信心是事业成功的第一步，教师的教学与班级管理就是要在细微处培养学生的信心。信心源于自我认可和他人认可。他人肯定的评价可以增加自我认同感，让学生更有自信完成任务，他人否定的评价则会让学生产生自卑情绪，自我否定，完成任务的过程自然是曲折的。所以，信心是培养能力的前提，积极性源于成就，潜力源于信心，作为教师，要让孩子的生活中充满信心，让孩子在自信的环境下健康成长。 希望 莫泊桑在书中曾这样写道：“人是生活在希望之中”。我们生活中也常常提到：希望是成功之母。陈老师在讲座中提出学生对未来的希望来源于家长、老师的期望、信任与鼓励。作为教师，要降低标准，提高学生需求满足性，多一些正面关注，少一些唠叨指责，因为信任本身就是一种赞许。给与学生希望，便是给予学生未来。 激情 激情生于希望又反作用于希望，谁的内心都拒绝不了赞扬。学生往往有了希望就会有了激情，有了激情就会积极地参与到活动之中，才能实现个人能力的培养。我特别喜欢陈老师引用古人的这样一句话：爱其人者，兼屋上之鸟；憎其人者，恶其余胥。说到底，班级管理深层次就是对于学生的情绪管理，教师多满足于学生的自我认同，那么，学生就会看到希望，激情就会燃烧。 　　会议中，第六小组老师们认真撰写学习笔记并在晚上的研讨活动中围绕着“孩子健康成长的路上核心因素有哪些？如何在关注成绩的同时更好关注孩子的健康发展”这一主题进行讨论交流，并汇报讨论结果。 　　围绕孩子的健康成长，我们小组的老师们从三个方面进行交流：1.身体因素。孩子的健康成长离不开强健的体魄。加上体育锻炼和劳动教育，让学生在体育和劳动教育的感染下健康成长，正如陈老师在讲座中提到的那样爱做家务的孩子，成才效率最高。2.心理因素。孩子的健康成长离不开老师和家长的爱心、关心和耐心，给予孩子自信、希望与激情，多一些正面关注，有利于孩子的主观幸福感提升。3.社会因素。家庭是教育的起点，家庭教育也是关系到孩子健康成长的重要因素，多鼓励少批评，多表扬少指责，加上亲子沟通与互动，让孩子在成长过程中更快乐向未来。 　　“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知”。今天下午的培训让青年教师们登高望远，也让大家对教师这份事业增添了更多的敬畏与感动，一次关于最具成长力青年教师的蝶变之旅于悄无声息之中，安静地发生着。