同沐书香，共话成长——鲁山县琴台第一小学开展暑假中期教师读书交流活动

风吹起的青色衣衫

身居一隅，我们无法用脚步丈量每寸土地，但书籍可以。笔墨山河，我们难以用双眼观遍人间沧桑，但阅读能行。书，给予我们丰富的世界，使我们足不出户就知晓天下大事，使我们不必苦苦探索便了解泱泱历史。 所以，我们要读书！ “一个人的精神发育史就是阅读史，一个民族的精神境界取决于阅读的水平。一个没有阅读的学校不可能有真正的教育，一个不读书的老师不可能成为优秀的教师，也更不可能培养出优秀的学生。” 所以，我们必须读书！ 　　为了更好的促进教师的专业成长，落实县教体局刘兵战局长关于教师要“好读书，读好书，争做为学、为事、为人时代大先生”的指导精神，7月5日，琴台第一小学教科室为全体老师带来了一摞摞新鲜的“精神食粮”——小学教师最新可读书籍，有适合班主任老师阅读的《做一个不再瞎忙的班主任》，有适合语、数老师阅读的《统编小学语文可以这样教》《可以这样教数学》，有适合全体老师阅读的《做有情趣的教师》。 　　7月19日，琴台第一小学开展了教师暑期首次读书交流分享会。本次活动以各学科教研组长及全体校委会成员为主进行交流（其他老师在各自的教研组群内交流）。 会上张广伟校长首先分享了“争做太阳型教师”的感言，他对太阳、月亮、灯泡型教师做了简单的解释，并激励全体教师要争做“太阳型教师”，鼓励大家要为享受教书育人的愉悦，追求教育的幸福人生而工作。精彩的分享迎来阵阵热烈的掌声。 　　7月25日，琴台第一小学如期开展了暑假中期教师阅读分享交流会。全体教师参加了本次交流活动。 　　交流会上，张校长引用杨绛先生的一段话语重心长地告诉老师们:杨绛先生说“读书的最大意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活。”循其意而用之，对于教师而言，我们是不是可以这样思考:“读书的最大意义大概就是用教学所感去读书，用读书所得去教学。” 　　冷丹丹老师通过初步读《统编小学语文可以这样教》产生如下感悟:下一步一年级语文教学要在读童谣，讲故事的基础上引导学生学习汉字。要让孩子们先喜欢上语文。汉语拼音是帮助学生认字的工具，不要拔高学生学习语文的难度。要重视低年级学生书写能力的提升。 　　张晓丽老师通过读书明白了:教统编语文要结合单元要素，聚焦关键问题，要重视用好思考练习题，实现教学目标。 　　“忙是班主任工作的常态，瞎忙是班主任的悲哀。之所以瞎忙，原因就是没做正确的事，没正确地做事。有的班主任披星戴月、身体透支，可就是没效果，没效率，没效能。最重要的原因是没做该做的事，没把该做的事做好。”这是马如飞老师读《做一个不再瞎忙的班主任》所感悟到的。 　　孙晓帆老师读了《做有情趣的教师》收获颇丰，她认为:教师除了追求教学的最佳效果，应对工作目标与压力，生命的境界方面也需要提高。要能够学会享受休闲，陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”这种休闲的诗意生活会带给我们精神上的享受。享受休闲，最重要的是学习与成长，这离不开读书。读书可以让我们的心灵变得更丰富和深刻，可以让我们捕捉生命中的每一次感动，还可以让我们有一份乐观的心态。 要做一个有情趣的教师，诗意地生活，不枯燥地做人，不干涩地讲课，让教育芬芳弥漫。 　　本次交流活动全体教师都感慨颇多，交流结束，意犹未尽。这必将为推动下阶段教师们深入阅读起到良好的催化作用。 　　最后教科室于海曼主任进行点评与总结：高屋才能建瓴，读书方能修身。开卷皆有益，共读同增智。希望全体老师以读书交流为契机，用“态度”化解做事的“难度”，用“厚度”提升人生的“高度”。