<p class="ql-block"> “六个一百”最具成长力青年教师第三阶段集中研修第二天活动纪实</p> <p class="ql-block"> 为贯彻落实《许昌市教育局“六个一百”最具成长力教师研修实施方案》文件精神，切实提升教育教学效果和效率，促进许昌教育的发展，进一步提升教师在教学中的育人能力2022年7月25日，许昌市教育局开展了“六个一百”最具成长力教师线下集中研修活动。 此次研修采用线上线下混合互动模式，预示着教师教学能力提升驶向了快车道。</p> <p class="ql-block"> 在经过第一天的学习后，7月26日第二天的学习显得更加精彩。</p> <p class="ql-block"> 一场夜雨送来了阵阵清凉，畅快淋漓，沁人心脾。2022年7月26日上午，许昌市“六个一百”最具成长力青年教师培训不知不觉已经进入了第二天，精彩不停歇，今天上午我们迎来了新乡市基础教学教研室刘萍萍老师，刘老师的讲座就如这场及时雨一样，为我们送来了琼浆，指点迷津。</p> 基于教学存在的问题，刘老师带来了满满的“干货”，从“开展听评课的目的是什么？”这一情景活动入手，引导并传授给老师们教学和听评课的方法，她从多方面进行了一一阐述。具体的教学案例，深入的问题剖析，有效的解决办法……刘老师带领老师们沉浸式研学，批注重点，追问质疑，积极的互动氛围让所有在座的老师无不凝神静听，大家由衷的佩服，自发响起无数次掌声。课间休息期间，大家意犹未尽，纷纷与刘老师探讨交流，刘老师凝练的语言、有目的的引导提问，一言一行、一举一动都在传授教学的法宝。 最后刘老师为我们明确指出，教师课堂教学的重点就是关键知识、必备能力和思维方法的传授，更使我们明白想教的内容与实际在教的内容一致，是一节好课的教高标准。在教学中务必强化学科实践，注重“做中学”，引导学生参与学科探究活动，经历发现问题、解决问题、建构知识、运用知识的过程，体会学科思想方法，从而帮助学生加强知识的内在关联，促进学生知识结构化。 <p class="ql-block"> 下午15:00～18:00河南师范大学教授李帅军为我们分享了《核心素养背景下教师的专业素养与专业发展》的专题讲座。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 李帅军教授现任河南师范大学教育学部二级教授、博士生导师。兼任第九届国家督学、教育部“国培计划”专家、中国教育学会教育督导分会理事、全国教育效能学术委员会副理事长、河南省教育质量学会副会长、河南省教育学会常务理事、河南省高等学校教育学类专业教学指导委员会副主任委员、河南省教育学类硕士专业学位教育指导委员会委员等职。</p> <p class="ql-block"> 李教授主要从核心素养的内涵、核心素养背景下的教师专业素养及核心素养背景下的教师专业发展三个方面深入浅出的讲出了核心素养背景下教师的专业素养与专业发展的重要，李教授用他来自一线教学的经历，加上深厚的理论功底，折服了现场的每一个人，让每一个人把知识深化为自己认识的一部分。讲座结束时李教授期待所有教师能不断提升，自觉发展，让教育开满智慧之花。</p> <p class="ql-block"> 工欲善其事，必先利其器。教学是一项艺术，我们要以课堂为扶手，趟出一条路，闯出一片天，逐渐走向更加专业化。作为一名教师，身负引领教师专业化成长的重担，我们要学习的东西实在太多了，走进名师，感受名师！在今后的教学中，我们要以他们为榜样，研究他们的教学艺术，教学思想，在聆听中思索，在思索中内化，内化于心，外化于行，用实际行动彰显青年教师的责任与担当！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 坚信每一次的学习，都是为了成就更好的自己，守护好自己肩上的责任，以培训促提升，做最具成长力的教师，我们在行动……</p>