<p class="ql-block"> 一缕光，灿烂了点点心语，</p><p class="ql-block"> 一阵风，吹来了丝丝清凉。 </p><p class="ql-block"> 时光匆匆而过，我们在热烈的七月来到了武汉，参与湖北省教育厅和武汉淘师湾共同举办的2022年湖北省“国培计划”农村心理健康教育骨干教师提升培训。在7月25日上午有幸聆听了著名心理教育学专家耿喜玲老师的《做一名智慧的教师——教师的专业成长与提升》讲座。讲座刚开始时，耿老师就和颜悦色的和我们说，她的这节课我们不用拿出手机努力地去拍她的PPT，只要跟着她的节奏，讲座结束后，我们就能收获我们需要的东西。“这么厉害吗？“我抱着半信半疑的态度听了下去，没想到这一听，我就停不下来了。</p> <p class="ql-block"> 一堂讲座下来，我受益匪浅，心悦诚服。不愧是湖北省心理教育学专家第一人，她有别于其他讲课老师，完全不用手稿和PPT，站着给我们做报告，层次鲜明、逻辑明确，娓娓道来。让人不得不对她的敬业精神折服，她的讲座是那么实用而风趣，赢得了老师们的阵阵掌声， 每个孩子来到我们身边，他之前生活的环境，己经在他们身上有印记，我们作为教师应尊重现实，不要一味的抱怨，恨铁不成钢，我们要调整心态，不要主观的为孩子下定义，做决定！每个孩子在出问题时都是向你发出的求救信号“老师帮帮我”。我们作为老师要有觉察力，发现学生的问题，试图了解孩子问题的原因，为他们找到解决问题的方法，遵循孩子成长的自然规律，让孩子去经历，而不是去包办，去干预，注重学生能力的培养，而不是强调知识的灌输。</p> <p class="ql-block"> 耿老师结合现实生活中的具体案例来进行讲解分析。耿老师的语言生动质朴，案例既犀利又具有代表性，直指危机事件发生后新危机的叠加的伤害。讲解中耿老师的每次提问，都令人深思并引发热烈的讨论。</p><p class="ql-block"> 她语重心长地指出，所有教师都应当具备觉察、管理自己情绪的能力，这样才能在面对危机时，准确预设，做出正确的回应。最后，耿老师还主动热情地与老师们交流互动，为老师们答疑解惑。</p> <p class="ql-block"> 非常感谢能在这次培训中遇到这位优秀的老师，我想用今天的培训所得去改进以后的工作，力争成为学生每一个危机的解救人，不做学生新的危机的叠加人！教师作为课堂教学的主导者，主导着整个课堂的情绪，其情绪、情感，直接影响到课堂教学实效和学生身心健康发展。所以，老师的情绪不能失控，要想方设法管理好情绪，提升管理自己情绪能力，不将心理危机转接给他人，学会分析和诊断学生的情况，适当改变自己的期望，才能让自己周遭的环境变得“柳暗花明”，也能让学生终生受益。</p><p class="ql-block"> 七月，认真又温柔、努力又通透的付出，一定能从炎热和琐碎中，找到继续前行的勇气和力量。我会满怀期待，以饱满的热情继续在日后的培训中，汲取更多的知识和能量！</p>