<p class="ql-block"> 培训第三天，似火的骄阳也抵不住宁乡初中语文老师们自我提升的脚步，炎炎酷暑也阻止不了老师们的学习热情。</p> <p class="ql-block">心得体会三： 教育写作，教师最好的自我攀升</p><p class="ql-block"> 7月25日上午，迎来了宁乡市教师进修学校周知军老师为我们送来的一场及时雨—— 《专业写作的视野与策略》，主要引领我们如何通过专业写作促进语文教师的专业成长。他指出：写作是语文老师的看家本领，是名师成长的阶梯，是成长的助推器，写作让语文老师从平凡走向卓越。</p> <p class="ql-block"> 教育写作，包括教育新闻、教育论文、教学案例、教育故事、教育随笔、文学作品等。周老师先后在省市级以上刊物发表各类文章500余篇，在讲座中细致阐述，拟题写作、构思谋篇、投稿发表，一步一步拓宽思路，明晰方向。这可是难得的宝贵学习材料，好机会不容错过。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 叶澜曾说过，写一辈子的教案莫如写三年的反思。如何写教学反思？周老师例举孙双金教学《赠汪伦》的故事，提出反思一堂课可以写成功之处，写不足之处，记闪光之处，写学生思想，写教学后记。</p> <p class="ql-block"> 写好自己的教育故事，就是教师最好的科研。结合经验，周老师为大家分享了撰写教育故事的四个基本要求：精选材料，精益求精，提炼主题，走出误区，总结了“写好文章应优化和思考的17个点”。</p> <p class="ql-block"> 想要写好一篇人物通讯，周老师言传身教，强调不仅要学会讲故事，从细节处着眼，以小视角体现人物的个性与特点，做到个性化和典型化，还要摈弃“高、大、全”的叙事模式。</p> <p class="ql-block"> 专业写作，可以丰富教师的专业智慧，帮助教师从一个“知识的搬运工”变为“教育的创造者”。通过这次讲座，让我茅塞顿开，收获满满。</p> <p class="ql-block">心得体会四：聚焦新课标 践行新理念</p><p class="ql-block"> 北雅中学蒋娟老师，以《灯笼》教学实录例谈初中语文散文阅读教学，归根结底，散文教学，聚焦“神聚”，运用联想思维的阅读教学策略，用真实淳朴的记忆缝“灯套”；用浓郁的情思置“灯架”；用精心巧思收束装“灯座”；用伟大高尚的情怀亮“烛火”。读中理事，读中悟情，读中明志，终能水到渠成。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 7月25日下午，听了长沙市雨花区教育科学研究所中学语文教研员，师训理论室主任张艳红关于《初中古诗文的系统性教学》的讲座，探讨了基于新课标初中古诗文教学中的文化传承，让在场的老师获益匪浅。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 张老师在解读《2022年新课程标准》方面运用真题卷的方式向我们讲解了在古诗文教学中课堂理念的变化，以及在以后的古诗文方面的命题思路的调整。展示了古诗文教学的6个精彩案例，将有助于我们在古诗文教学中的探索与实践，我们也明确了古诗文文化传承的意识、核心素养的提升的教学追求。</p> <p class="ql-block"> 通过今天的学习，更感到我们在古诗词教学中的差距，今天的讲座留给我们的不只是反思与促进，更是心灵的震撼。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”看似专家呈现给我们的都是精彩，其背后必有汗水的挥洒。</p> <p class="ql-block"> 通过这三天的学习，让我们明白了：在以后的教学中，只要我们多一份智慧，再多一份创新，少一些花架子，实实在在地教，完完全全为学生，教学这朵花一定会开花结果的！</p><p class="ql-block"> 第七组 善山岭中学杨坪伟</p>