<p class="ql-block"> 朱永新教授说: “一个没有阅读的学校永远不会有真正的教育 。 ”作为传承知识的使者——教师，读书更应是生活的必需。 古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千种粟，书中车马多如簇。”在市场经济时代，在知识爆炸的岁月，书中更有一切。 阅读，就是在接近真理；阅读，就是在汲取智慧；阅读，就是在借鉴经验；阅读，就是在学习方法；阅读，就是在获得知识；阅读，就是在陶冶情操。</p><p class="ql-block"> 古人讲:布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。一本好书，如美食佳酿，令人回味无穷，流连忘返。</p> <p class="ql-block"> 按照学校暑期“三专”活动方案要求，语文老师共读管建刚老师的《家常课十讲》这本书。</p> <p class="ql-block"> 周一到周五的读书打卡，每个年级的老师按时认真，圈画批注篇篇都有。</p> <p class="ql-block"> 周末的读书心得，每位老师能抓住书中精髓，人人有收获。</p> <p class="ql-block"> 7月24日下午，周主任主持腾讯会议，分年级交流心得，精彩纷呈。</p> <p class="ql-block">一年级胡艳玲老师:</p><p class="ql-block"> 习课堂培养练就学生良好的习惯: 1、掌控时间习惯。</p><p class="ql-block">2、专心完成学习任务的习惯。</p> <p class="ql-block">二年级庄娟老师:</p><p class="ql-block"> 习课堂老师眼中有课堂上的每一个学生，学生人人有任务，时时有任务。</p> <p class="ql-block">三年级李霞老师:</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 李老师爱学习，爱实践，坚持做。结合具体例子给我们讲她做习课堂过程中的改变、收获。是大家学习的榜样。</span></p> <p class="ql-block">四年级夏艳芳老师:</p><p class="ql-block"> 管老师笔下的家常课的课堂结构极简，教学思路极简，教学行为极简，课堂上的学生、老师极忙。</p> <p class="ql-block">五年级韩学水老师:</p><p class="ql-block"> 习课堂是让每个学生忙起来课堂，是让每个学生没有时间开小差的课堂，是每一天都是这么上的课堂。</p> <p class="ql-block">六年级房晓凤老师:</p><p class="ql-block"> 为了让一线的普通老师一进课堂就会上课；为了切实落实国家教育的双减政策，让学生的作业不出课堂；为了课堂教学有实效，有信度，管老师笔下的家常课，字字属实，句句在理。我们要努力学习管老师知行合一的坚持力，意志力。</p> <p class="ql-block"> 这次暑期读书腾讯视频会议，老师参与率高，认真倾听，积极互动。周主任再次鼓励所有老师: 1.专业阅读，站在大师的肩膀上前行。2.专业写作，站在自己的肩膀上攀升。3.专业交往，站在集体的肩膀上飞翔。为大家的真读真思点赞！</p> <p class="ql-block"> 王校长会后肯定、表扬了老师们的积极认真，鼓励大家坚持读书写作。</p> <p class="ql-block"> 魏书生老师说: 勤读好书，将拓展人生视野。善读好书，将改变人生坐标。徜徉书海，将承载美好人生。 世界这么大，空间茫茫，历史这么长，时间无限。人与人能够遇到一起，实属不易，应该在互相尊重中，共度这难得的空间和时间。小学阶段是人生最美好快乐的时光，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。因此，小学教师的作用影响重大，我们要按照科学发展观的要求，切实从《家常课十讲》中学到有用的方法，在教学上做到:认认真真、安安静静、简简单单、扎扎实实。</p><p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，教学需要不断地注入新鲜的源头活水，书永远也没有读完的时候，读书的旅程永远也没有终点，我们将上下而求索。</p> <p class="ql-block">图片:全体语文老师</p><p class="ql-block">制作:房晓凤</p><p class="ql-block">审稿:周金玲</p>