相约盛夏遇见更好的自己——玉溪市班主任培训项目第二天

玉溪聂耳小学玉湖校区德育处

百里湖光小洞庭，天然图画胜西湖。2022年7月23日至29日，玉溪市班主任培训项目”100位老师相约澄江抚仙湖，开启了为期七天的班主任专业学习之旅。 　　今天，是我们学习成长的第二天。 　　正式上课之前，第二组学员中来自易门县小街中学的王立贵老师向大家分享了题为“民主型班级管理的实践探索”，他结合自己担任班主任工作的成长历程，摸索出一套行之有效的班级管理机制。他强调班主任在班级建设中起着引导作用。作为班主任，要有民主意识和民主行为，树立为学生服务的思想，放手学生，相信学生。只有充分地尊重学生、理解学生，将班级工作置于师生相互尊重的基础上，才能获得学生的尊重、理解和支持，才能建立起平等、互助、融洽的师生失系，也才能实现教学相长。 静心教书潜心育人 　　7月25日早上，向学员们授课的是高金英老师，原北京市广渠门中学教师、全国首届“宏志班”班主任，全国知名班主任、全国优秀教师、全国三八红旗手、北京市先进工作者、北京市模范班主任。 　　高老师讲述的内容是《静心教书修真功潜心育人铸师魂》，引导大家做一个敬业快乐的班主任。高老师语言幽默诙谐，激情盎然，出口成章，与时俱进。一位平凡的老师可以胜任物理教学，可以胜任语文教学，可以胜任数学教学……拿的起文笔，通的起科学，谈的起音乐，论得起道德，这一切都足以证明高老师有扎实的学识。国家哪里需要，高老师就能在哪里胜任，这是我们年轻老师需要学习的。 　　激情是教师具备的基本素养。苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“有激情的课堂教学，能够使学生带着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考，面对展示的内容感到惊奇甚至震惊，学生在学习中感受到自己的智慧和力量，体验到创作的欢乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。”高老师是一位有激情的老师。她是一个能从“小故事”讲出“大道理”的人。她身怀绝技，能把一些笑话、故事、魔术恰当地运用到课堂中，运用到孩子身上，让课堂变得活跃，让孩子们喜欢听讲，获得知识。 　　高老师精彩幽默的讲座，给研修的老师们实践经验和教育智慧的启迪，学员们认真地聆听着、细致地记录着、深入地思考着…… 　　教育的全部秘决在于爱。把学生看作拥有一切人的尊严的，完整人格的生命体来对待。尊重孩子的本性，做到真正爱孩子，给孩子以温暖，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们的波澜，这是一种责任。当孩子有缺点和不足时，不能歧视挖苦嘲笑孩子，包容孩子的一切，给孩子以真诚的鼓励。做为老师，要把学生看成天使，我们就像生活在天堂里一样拥有快乐，满足和希望。 　　没有未卜先知的能力，就要做好万无一失的准备，教师要有理想，有韧劲儿，不断学习，不断充电。高老师强调：为教师者，第一，能力是基础（包含学习能力、传承能力和创新能力）；第二，人格是动力，现代师德必须强调独立自尊性和民主利他性这两个人格特性；第三，价值观是方向，如科学精神、人文意识、奉献品质、创新观念。第四，要丰富自己的知识。包括专业学科知识、文化知识、实践知识、条件性知识。第五，具备管理的多种能力。包括自身能力、管理能力、家校合作能力、互联网运用能力等。 　　最后，高老师寄语广大班主任：（1）上好每一堂课。（2）有颗成为名师的心。（3）听课要学会“品课”。（4）让自己现代起来。（5）精彩人生需笔耕。（6）练好“三字一话”。（7）着装要有现代感。（8）教师不妨跨学科听课。三寸粉笔，三尺讲台系国运。一颗丹心，一生秉烛铸民魂！一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。你怎样，你的中国便怎样!我怎样，我的学生便怎样！班主任的理解、尊重、平等、关怀、给予、坚持、梦想、责任和担当，必将化作教书育人的无限力量，培养德智体美劳全面发展的新时代建设者和接班人。 　　来自马桥中学的殷文东老师代表全体学员作感想发言：我们要做学生生命中的贵人，静下心来教书，潜下心来育人。把学生看作天使，把学生看作种子，用心培育，用情等待。雨果先生曾经说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，就让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我们每一位班主任，就是这平凡的绿叶，默默散发着迷人的光芒，点缀和映衬着娇艳的花朵和丰硕的果实。 小组研讨 　　7月25日下午，全体学员分成五个小组进行研讨。大家先分别介绍了自己与学校，加深彼此之间的了解。 　　然后各小组针对抽到的班主任论坛的议题进行深入交流研讨，大家结合自己工作的实践情况，畅谈自己的想法，交流工作中的所得，探讨解决问题的办法，现场掌声不断，气氛活跃。大家在探讨中碰撞出智慧的火花，为今后的班主任工作拓展了思路和方法。 第一组学员进行研讨 第二组学员进行研讨 第三组学员进行研讨 第四组学员进行研讨 第五组学员进行研讨 　　大家积极思考，各抒己见，集思广益，对在“双减”下，班主任工作的新思路与新做法进一步提出了有前瞻性、可行性建议。最后，各小组推荐一名班主任代表，为之后的班主任论坛做好充分的汇报准备。 摄影：玉溪市班主任培训项目•第二组撰稿：玉溪市班主任培训项目•第二组