共读、共写、共悟 ——《活出生命的意义》

妮子樱

一直都有关注中国教育报，时常阅读有关中国教育报的相关信息。这个暑假，中国教育报推出了一系列的教师读书会，很荣幸我加入了这场“专业阅读、反思自己、理论武装、专家引领”的读书会。 7月5日深圳市新安中学（集团）高中部党委书记、校长，中学语文特级教师、正高级教师、深圳市高层次人才、广东省中小学名教师工作室主持人袁卫星校长给大家做了一个讲座《如何读以致用，读以致远》。这场讲座让我受益匪浅，感触良深。讲座中讲到，“苏霍姆林斯基从来不给小学的学生打不及格的分数，如果儿童有什么地方做的不好，他就对她说，你试一试，重做一遍，只要下点功夫，你就一定能做好。现在还没有给你打分数，你再努点力，就一定能得到好分数。要是你有哪一道题不懂，明天上课前到学校里来，咱们一起想一想。”苏霍姆林斯基不愧是教育家，真的特别好。在教育教学当中，我也是经常鼓励学生，允许学生犯错，跟学生的约定就是一次犯错老师原谅你，两次犯错老师也原谅你，第三次怎样，学生们自己会说“事不过三”。读苏霍姆林斯基的收获——我们也许一辈子都成不了教育家，但我们一定可以用教育家的情怀来做教育。袁校长用一堂课挽救了一个学生的生命，其中台湾9岁的周大观的一首诗：《我还有一只脚》贝多芬双耳失聪，郑龙水双眼失明，我还有一只脚，我要站在地球上。海伦.凯勒双眼失明，郑丰喜双脚畸形，我还有一只脚，我要走遍美丽的世界。就是这首诗挽救了一个想自杀的孩子。所以阅读有多重要，知识的储备有多重要。再结合现在的孩子的个性越来越特别，生命教育显得尤为重要。这一个月来周末的休息日我都在学习心理学B证的课程，《活出生命的意义》这本书中弗兰克发现可能找寻到生命意义的三个途径：工作(做有意义的事)，爱(关爱他人)以及拥有克服困难的勇气跟我近期学的心理学B证的内容有连接，也是讲到爱的三部曲。 每天跟着袁校长共读这本书，有很大的收获。看了袁校长推荐的电影《美丽人生》，片中的父亲非常的睿智，值得观看。《转折点》、《活了一百万次的猫》、《灯塔》、视频《请叫我李博士》李博士的悲心与资助者的慈心都是榜样，值得赞许和践行.我们每个人，每一个小小的举动，都可以成为自己或者别人生命里的turning point（转折点）；每一次无意识的善举，哪怕再微不足道，都可以对他人产生影响，产生非凡的意义。跟着袁校长共读一本书，让我想起来了泰戈尔的《用生命影响生命》把自己活成一道光，因为你不知道，谁会借着你的光，走出了黑暗。请保持你心中的信仰，因为你不知道，谁会借着你的信仰，走出了迷茫。请保持心中的善良，因为你不知道，谁会借着你的善良，走出了绝望。请相信自己的力量，因为你不知道，谁会因为相信你，开始相信了自己.....我感恩在我工作生活当中所有给予我温暖帮助的亲朋好友，我感恩家长朋友们对我工作的支持与配合，我感恩学生们对我的喜爱。生命的意义在每个人、每一天、每一时刻都不同，所以重要不是生命意义的普遍性，而是在特定时刻每个人的特殊的生命的意义……你不应该追问抽象的生命意义，每个人都有自己独特的使命，这个使命是他人无法替代，并且你的生命也不可能重来一次。生活或许一地鸡毛，但我们依然要向阳而生。虽然教学工作忙碌，可是我特别喜欢记录，整整记录了十几年。我喜欢记录生活中的小确幸，喜欢记录孩子的的成长过程，喜欢记录自己的每一次用心付出。正如一本书中的姥姥语录：一件一件小确幸累积起来就汇成了大幸福。 感谢中国教育报，感谢袁卫星校长，感谢袁卫星校长工作室团队，感谢一起共读的老师们，感谢你们阅读上的引领与陪伴，感谢大家无私的分享。