<p class="ql-block"> 为推进国家通用语言文字教育工作，落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，进一步深化中学语文课程改革，引导师生“多读书，读好书,读整本书”，提高师生研读名著的能力，推动萨尔布拉克中心学校七年级组教学质量的提升，同时配合自治区和霍城县教研部门关于举办“初中语文经典名著整本书阅读素养展示活动”的开展,近曰，萨镇中心学校七年级组各班举办了初中语文经典名著整本书阅读活动。
</p> <p class="ql-block"> 余秋雨说。“阅读的最大理由是摆脱平庸。一个人如果在青年时期就开始平庸，那么今后要摆脱平庸就十分困难。”所以要给中学生竖立这个观点。黄山谷说。“人胸中久不用古今浇灌、则尘俗生其间，照镜觉面目可憎。对人亦语言无味。”初中生正处在认知世界形成、人文素质养成的重要时期、阅读、尤其是阅读经典名著、对他们的发展有着不可忽略的重要意义。具体讲有三个方面的效应。</p><p class="ql-block"> 1.精神激励效应。经典名著中那些歌颂英雄人物、抒发豪情壮志、描绘理想的作品。具有强大的精神激励作用。对学生的健康成长与立志成才是非常必要的。</p><p class="ql-block"> 2.情感熏陶效应。那些描写热爱祖国、思念故乡、歌颂母爱、爱情和友谊的作品、对熏陶和丰富学生的情感具有积极的作用。</p><p class="ql-block"> 3.明理言志效应。绝大部分经典名著在做人、治学、理想追求等方面具有许多至理名言、这些格言警句体现了价值的普遍性和永恒性。有利于提高学生认识问题的高六度。</p><p class="ql-block"> 各班学生能围绕一本书的中心去阐述自己的观点，根据分享美文、美句或者赏析等多种方法去体现阅读。部分同学还能结合自己的生活实际谈看法，很有思想。手绘报主题突出,能做到图文井茂，版面设计和谐典雅，排版美观，思想性与艺术性达到统一。但也存在很多不足,例如部分手绘报图文搭配失衡，内容选择和画面搭配不协调，缺乏层次感等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block"> 活动中，同学们自主选择阅读中国四大名著，通过阅读活动，既挖掘了学生潜在的能力，又给学生提供了展现自我、展示特长的平台，锻炼与提升了学生综合素质。</p><p class="ql-block"> 最后对本次活动作总结，希望萨镇中心学校七年级组初中语文老师将以此次活动为契机，以竞赛促阅读，以阅读促成长,提高阅读整本书的能力，从而提升学科素养,推动霍城县语文教学水平更上新台阶。</p>