<p class="ql-block"> 全国著名特级教师窦桂梅曾说“一旦你有了发现并记录下来的习惯，你就沉淀了面对课堂忧患与艰辛后的澄明；就拥有承受课堂压力与困厄后的自信；就拥有了遭遇课堂失败和痛苦后的踏实。如此，你的教学生活会跳出琐碎与无奈，拥有一种超越——用笔创造自己的教育生活。”</p> <p class="ql-block"> 为强化科研意识，提升教师写作的专业水平，促进教师自身的专业发展，提升教师的职业幸福感，7月25日上午，阳信县初中语文名师工作室全体成员及青蓝工程人选齐聚云端，共同聆听由滨州市教育科学研究院组织的《教师写作与专业发展》线上专题讲座。该讲座由华东师范大学教育学博士，上海师范大学教育学博士后，中国浦东干部学院副教授，教育部“国培计划”语文学科培训专家李冲锋教授主讲。</p> <p class="ql-block"> 针对教师自身专业发展，李教授提出了四轮驱动模型：教学、科研、阅读、写作。他特别提出教师要有自己的教学思想和教学主张，打造属于自己的代表课：一份教学课例的综述，详细完整的教材解读，一份理想的教案设计，课题实录的整理结果，每次教学的教学反思，教学过程的案例故事，上代表课的经验总结。坚持写作，树立“成果意识”，写比怎么写更重要！李教授全程饱含激情，适时引用国内名师案例，让与会的每一位教师都深受鼓舞。</p> <p class="ql-block"> 在评论区，与会教师们积极留言互动：自信来自实力，实力来自坚持。原来每一件教师日常工作中的平凡小事，只要坚持，就会变得有意义，有价值；只要坚持，每一位教师都会成为更好的自己，自己也要加入李教授的“燃梦行动”，坚持读书，坚持写作。</p> <p class="ql-block"> 李教授的讲座，高屋建瓴、深入浅出，平实而充满力量，启人深思，催人奋进，燃起了教师们“著一本书”的梦想和激情。在写作方面，李教授从及时写作、持续而适度的写作、进行专题化写作、进行系列化写作、开个公众号，每天更新等五个方面，循序渐进地给与指导。有高度、有深度、有温度，观点独道，语言简练，事例鲜活生动，与会教师听得津津有味，尽显意犹未尽之感。</p> <p class="ql-block"> 最后滨州市教育科学研究院梁芳老师作总结发言。她希望全体教师都能关注李教授提出的四轮驱动模型，在教学工作实践中不断找寻它们之间的逻辑关系；关注和挖掘教育教学生活这块宝藏，掌握写作的奥秘；通过这次讲座点燃自己向上的愿望，相信自己潜力无限，目标虽远，持行必至！</p> <p class="ql-block"> 李教授的讲座，对阳信县初中语文名师工作室全体教师提升专业写作水平，既是一次高端引领，更是一次实施驱动。老师们定会在日常的教学工作中不断思考，自觉而为，有感而发，由浅入深，坚持积累自己的教育经验，用笔创造属于自己的幸福教育生活。</p> <p class="ql-block">美篇制作：刘桂荣（河流镇中学）</p><p class="ql-block">照片采集：初中语文名师工作室全体成员及青蓝工程人选</p><p class="ql-block">审 核：于 娟（阳信县教科研中心）</p><p class="ql-block"> 张如意（劳店镇中学）</p>