笃定前行 行稳致远｜｜初中语文工作室培训总结篇（第7⃣️期）

曹琪

　　初心不改，牢记使命；

征途漫漫，唯有奋斗。

　　当课程培训宣告结束，本次活动还有最后一环节：各工作室研讨，在原基础上完善本工作室的建设及规划，同时为教育局领航工作室提两项建设性意见，使其臻致完美。部分工作室台上展示培训感悟。

研其墨·工作室研讨

　　最后轮到我们自己的工作室关起门来自家说话。由最初相互谦让到最后的各抒己见，其间的思维碰撞、火花四溢，大有“一发不可收”之趋。最终智慧众筹，推出工作室新的建设与规划：

1.讲座培训、课程培训、观摩课培训，及时呈现在群内。

2.团队共同磨课，让每一堂课都成为优质资源。

3.共同约定每周一篇大约千字的随笔，互相监督，并制定相应措施。

4.提供专家、名家教学案例、课堂实录等优质资源，努力向名师靠近。



一切美好皆于遇见！让我们因着共同的愿景抱团取暖，也因着几只“蝴蝶”的扇动，让每个人成为最好的自己！

　　我们初中语文领航工作室主持人对大家提出殷殷期望：

1.要坚持个人成长。多读书及时写读书感悟。多反思，多写听课感悟。

2.解读新课标，聚焦课堂改革。转变传统的知识传授课堂，注重教学评一体化的落实。

3.保持童心。作为老师就是让我们多换位思考，把自己放到与孩子平等的位置上。努力成为一个有“高度、温度、宽度、厚度”的幸福教师。

4.要有家国情怀。从大局出发，站位高。

　　

　　为期四天的培训已然落下帷幕，可这不是结束，而是另一种的开始。

留其香·培训感悟

逐光而行 行将致远

振兴中学 张淑芹

作为语文领航工作室的主持人，我对工作室的成员提出了“五字要求”和“两点建议”。

五字要求： 

1.研 研究中考和课标，把立德树人，发展学生核心素养培养有情怀、有视野、有胜任力的跨文化交流人才作为学科教育的主要目标。培养和发展学生在接受初中语文教育后应具备的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等学科核心素养。同时要把握中考命题方向即无情境不命题，无迁移不命题，在真实情境中解决问题。

2.改 基于此我们要进行课堂改革。争取让学生在“做中学，用中学，创中学”。可以借鉴杜郎口的课堂模式+振兴中学的校本教研，进行课堂改革的同时展开课题研究。

3.读 读苏霍姆林斯《给教师的100条建议》并写读书心得同时争取将所学心得运用到实际教学案例中。

4. 写 写教育教学随笔，每周一篇，每篇1000字以内，主持人及项目负责人引领与监督。同时也要将优质的教育教学资源及时在群内分享。

5. 修 提高自己的人格修养，努力做到慎独、知行合一、 利他、开悟、觉醒。教育需要教师务实、求真、向上，争做四有好老师。 

两点建议：

1.有活动积极参加，在阅读交流中努力提升更新自己，遇到更优秀的自己。

2.热爱课堂这一主阵地，坚持每月讲节公开课，在反复研磨中打造优质课堂。

写给未来的我们

选择了教师，我们依然幸福，四天的培训，温暖了初心，开阔了视野，增长了见识，领略了卓越。心灵的洗礼，教育的魅力，激励我们深入研讨、热爱学生、创新课堂、知行合一、幸福前行！

领航还在路上，我们：

逐光而行！行将致远！

培训感悟 （于爱国）

参加工作20年，我自诩经验丰富，有时候不免沾沾自喜，得意忘形。殊不知，人外有人，天外有天，所谓强中更有强中手。这次培训告诉我：当一个人故步自封，自高自大的时候，其实也就阻断了他的前进和成长之路，永远只能是裹足不前了。

这次培训中，我有幸结识了语文工作室的其他成员，她们都是清一色的美女。年龄不一，性格各异，有几位是初次见面，但无一不是倍感亲切，毫无隔阂，如故友重逢！张老师成名已久，周到、热情洋溢，幸福感爆棚，是我们的领航人。单老师和常老师快人快语，颇有侠女遗风。与曹琪老师一见如故，相处甚欢。王老师细心体贴，时不时递来一瓶水。汝汝老师文笔出众，业已出版专著。爱说爱笑的小曼和孙娜老师。还有含蓄内敛的邱歌和姜凡老师。结识你们，是这次培训最大的财富。

周黎明老师告诉我：读书，反思，写作，应该是语文老师生活和工作的常态。一事不优，不做二事，这是一种心无旁骛，精益求精的可贵职业精神，更是一种做人做事的态度。

张建民老师的五个忠告，启发我，语文课堂要出彩，应该从教学理念上下功夫，从备课上下功夫，从教学方法、方式上下功夫，从真正了解学生、学情上下功夫，让语文课堂更有趣、更有效一些。

认真的人改变了自己，坚持的人改变了命运。永远要相信坚持的力量。

古人说：为者常成，行者常至。一切成功源于行动，成于坚持。几位专家名师，都告诉我们行动和坚持对成长的巨大作用。心动不如行动，相信有区教体局的坚强领导，有领航人的积极引领，有我们所有工作室成员的努力，我们的语文工作室，一定会蓬勃发展，未来可期！

培训感悟（任汝汝）

我就是周校长口中的“汝汝”老师，2017年与周校长遇见之后，有幸加入他的民间团队“幸福前行”。走到一起是缘分，一起在走是幸福。那时候的我没有家庭的负累，坚持做到“周周千字文”，有时候灵感来了，一周可以写出两篇文章。此时回想起来，彼时的自己可以用六个字来概括“无功利、纯热爱”。我陶醉在每天的教育行为中，也陶醉在记录这些教育故事的文字中，当自己的思想和智慧形成篇章分享在团队的微信群里，周校长适时中肯的评价鞭策着我一步步地向前走。在他的鼓励下，继团队的合著《擦亮每一颗星》正式出版之后，我的个人专著《悦为人师》也出版了。

2020年第五届“茌平名师”的评选中，这本书为我增分很多。或者更确切地说，因为这本书，我才能参加这次领航工作室的培训活动。

毫不避讳地说，专著出版后，我写文章怠慢了很多，偶尔写一篇。对自己的要求低了很多，以至于这几年的成长也比较缓慢。总是为自己找借口，尤其是怀孕之时、生产之后，文章寥寥无几。扪心自问：想写，时时处处皆可以；不想写，总可以为自己开脱。

周校长的句句真言落在心坎上，我惭愧至极。以至于报告中场休息的时候，走上前去和他打招呼，我都没有底气。面对茌平区这么多的专家学者，周校长给了我极高的评价，我却无力承接。其实，我是最不应该怠慢读和写的那个人，因为我已然从中尝到了“甜头儿”；我是最不应该跟丢的那个人，因为可以靠近周校长这样的齐鲁名师是一件多么幸运的事情；我是最不应该找借口不读书不写文章的那个人，因为正是当年的自律才成就了现在的我；我是最不应该不按时完成周周千字文的那个人，因为周校长成就斐然还谦逊勤奋，周周分享自己的文章……我辜负了周校长的殷切期望！

今年的10月8日，我参加工作整10年。在这个特别的纪念日来临之际，这次培训给我敲响的是教师职业成长的警钟：提升政治站位，关注教育政策，秉持从教初心，潜心备课上课。这次培训给我留下的是日日读好书、周周千字文的提醒，时时刻刻读书、认认真真“做”文章。

见贤思齐，闻斯行诸

曹琪

时维七月，序属三伏。茌平区领航工作室全面启动培训活动正如火如荼的进行着。作为其中一员，我由衷的感谢各位主讲老师、教授，感谢工作室这个平台，让我既有理论上的提高，又有知识上的积淀和教学技艺的增长。

揭开神秘的面纱，学做课题

“课题”，真的是让我又爱又恨。这情结源于我曾主持的一次省级课题。当看到那个申报表时真的是一脸窘相，知识贫穷限制了想象力，真的无从下手！当查阅了无数资料，咨询身边的多个高人，但总有盲人摸象之感。无奈之下，勉强凑齐了数字，最终也没整明白“整体框架”如何填写，自此，我惧怕课题，更怕省级课题，这也成了我内心一道不可逾越的坎！

19日下午，端坐在培训班里，云端相遇了曾继云教授，更为可喜的是她为我们带来一堂饕餮盛宴《课题研究的价值与策略》，顿有相见恨晚之感。曾教授，乃北京师范大学博士、山东师范大学教授也。站位高，理论强，讲的虽然有些高深莫测，至少她为我抹去了省课题的那层神秘面纱。

我认认真真的记了笔记，尤其在曾经不懂的地方做了标记！并拍照留存进行再研究！我认识到日常教育教学问题的校本小课题就是做研究；写教育随笔、感悟、个案分析也是做研究；我暗暗告诉自己，正视自己的短板，从头开始！

正如一句话所说：人生不设限，开始即改变，改变就有成果，有成果就是成长！

立足课堂，提升自我

21日上午，最后一场压轴戏是由领航工作室主任张建民为我们带来的《立足课堂、提升自我》的精彩汇报。

       他朴实、直白，简约而不简单。他用三十多年的行动践行着自己的“规矩做人、低调做事”，低调是一种幸福，深以为然！

       他高站位，在思想认识上用习总书记提出的“四有好教师”的高标准来要求全体工作室成员，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的人，做好人，教好书。

       他接地气，朴实直白中不乏幽默，操着一口“数学”普通话，却能引来自发的掌声，因为，这就是原生态。他从教科研的角度一针见血的指出当前低效课堂中存在的不同问题，目前备课中存在的问题，尤其对青年教师提出隐隐希望；又从自身磨课的经历中，从板书、语言、多媒体等方面娓娓道出名师成长路。

       他在对比中谆谆告诫十大“会教”，鼓励我们终身学习，终身备课与现场备课相结合，将复杂的问题简单化，备出自己风格！

       他的“典中典”法宝、“自助餐”式听讲、“姊妹卷”式作业等无不凝聚着他三十多年教学智慧的结晶，感谢张主任的倾囊相授，有您引领，是吾辈之幸！

且行且思，我的思考

几天下来，我的激情也被点燃着，除了感谢、感动之余，有以下几点思考：

1.坚持运动。就如牛免功老师说的，运动是对大脑最好的投资。坚持运动，你的世界终将美好！

2.坚持读书，写教学反思、生活札记。完善个人美篇或公众号。

3.学会提炼。提炼是一种能力的提升。

4.钻研新课标，进行课改。从扎实备课开始。

5.研究课改中的问题，形成课题。

总之，我们既要仰望星空，让实践因理想的浸润而精彩；也要脚踏实地，让理想在实践的土壤上丰盈。

培训感悟 （孙娜）

韩士义校长的分享“特别的老师，自主的学生”，时常会出现陶行知先生的名字，真是应了那句“优秀的人总是能向更加优秀的人看齐”。从这里也可以看出韩士义校长的师爱与大爱精神，对于如何做一名合格教师，韩校长更是阐述了自己的看法，1.要有远大的理想和献身精神。正如陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半颗草去”。2.要改变传统观念。3.要热爱学习。唯有学而不厌的人，才可以诲人不倦；唯有学而不厌的老师才可以教出学而不厌的学生。4.要与学生交朋友。5.要有不怕失败的试验精神，教学内容显现的方式要有所创新，提倡有温度的教育。这些建议对我来说真的是太实用了，我愿努力把学到的这些知识应用到我的工作和生活中去。​

幸福教师这个话题听过不少人提出，但是张淑芹老师的“做幸福老师的‘四度’密码”却是令人耳目一新，原来幸福不仅仅是一种心理感受，也是一种生活姿态和人生价值的体现。特别喜欢斯宾塞先生的这一句话：一个没有幸福感的教师，不可能给学生传递幸福，教育的全部奥秘在于如何爱护学生。是啊，当今社会如过教师没有幸福感，那怎么能够以饱满的热情传递给我们可爱的学生呢。教育工作中的四度“温度、高度、宽度、深度”，不光是我们在教育工作中需要做到和提高的，对于我们的生活也是有指导意义的。懂得生活的人远比拿笔画画的画师更加艺术。只要我们保持阳光心态就会感受到生活和工作中的幸福。我会把所从事的教育事业当成耕耘的田野，播种、耕耘、收获，往复循环，不忘教育的初心，让自己走的更坚定、更长远。

为人师，正其身 （杨小曼）

作为一名新入职教师，能加入领航工作室已经是荣幸之至。但惭愧的是，在接到培训的通知时，不乏有些许抱怨，等自己冷静下来，又开始去想：工作室的第一次培训到底是什么样的？在这样的疑问中又有了些许期待。现在四天的培训已经结束，收获颇丰。

从周黎明校长的讲座开始讲起，令我印象最深刻的是周校长的一句话：读写做合一是卓越教师的成长路径。说到这里的时候就深感自己读的书太少，更谈不上写。总是给自己定下一个目标，我要在多长时间内读完多少书，定完目标之后实施起来又是另外一回事，仔细回想，最长的一次也就坚持了两个月，真正写下来的内容就更少了。这时，张淑芹老师给我们定下的每周一篇随笔的规定也让我有了不再退缩的理由。随意写，随时写，坚持写，尤其是写教育教学随笔。多反思自己的课堂，在真真实实的教育教学实践中践行新思想和新方法。

韩士义校长是我高中三年的年级主任，同时我在杜郎口中学度过了我的三年初中生活。当韩校长提到自己从学习杜郎口变成一位杜郎口人时，我深有感触。2008年，我迈入杜郎口中学的大门，当时正值杜口教学改革鼎盛时期，我现在都清楚地记得，满教室都是前来参观的教师，但是学生们却没有丝毫胆怯，都努力展示自己的风采。韩校长提到的“自主的学生”正是杜郎口学生的真实写照。顾明远先生提到使学生生动活泼、主动地发展，这也是我们努力的目标。如今我仍然经常回顾起在杜郎口中学的点滴，希望把一些方法运用到我如今的课堂中来，让我的学生也成为“自主的学生”。

培训感悟 （王霄）

我们振兴中学的张淑芹主任，用饱满的热情带我们探索了做幸福教师的密码，她旁征博引，用真实经历娓娓道来，让我们明白需要用教师的温度、宽度、高度和深度来打开幸福之锁。并且，我想表达很荣幸跟张主任一起工作，拜她为师，她真正的是一位严爱有加的老师，她忘我的工作，认真负责的工作态度，跟我们新教师促膝长谈，对我们教育教学和班级管理悉心指导，她的工作热情和真情，她的教学素养让我们对她佩服，为她的优秀和出色点赞。

时代飞速发展，瞬息万变，教育部颁发的义务教育新课程标准警醒着我们跟上时代潮流，顺应时代潮流，大跨步地赶上素养时代的课程变革，当我们对于刚刚到手的课程标准感到迷茫困惑时，特级教师崔成林教授这样的领路人吹响了进发的号角，他提出课程标准的一个核心、两条路径、三有目标、四大突破、五项对策简洁明了地拨开云雾给我们指引方向，进阶式目标、真实问题解决、学习性评价简明扼要地点明了素养时代课堂教学的焦点，引航的灯已给我们亮起，下一步我们要不断探索研究新课改的征程。

茌平一中的曹学义老师给我们明晰了传统课堂教学的弊端，风风雨雨的课程改革路程，课程改革的推进遇到的种种问题问题，以及新课程教学模式，让我们明白，我们是课程改革的实践者，促进课程改革的推进者，我们携手同行，积极落实。 第二实验小学的牛免功老师以其独特的思维方式和幽默的语言风格带给我们一场耳目一新的培训体验，他广博的话题知识，独特的观察视角，还有更让人佩服的读书与写作的毅力和决心，与自己对话，与自己相伴，默默更新自己，坚持不懈刷新自己，通过研读行思写提升自己，日积月累，真切反思，以我手写我心，追求卓越，到达人生的顶峰。

最后一天上午张建民主任的报告给我印象较为深刻，真真切切、实实在在地给我们指出备课、上课、复习课、讲评课中应注意的问题，朴素的话语蕴含着大智慧和真挚的道理，可谓大道至简，将教学方法结合实例教会给我们，他的这些经验都是学习、思考、践行得来的，给我们指引，和我们工作实际相结合，接地气、有实料，我们从中学到张主任那样踏实认真的劲头，从中学到课堂教学里应注意的细微之处，从中学到提高教学效率的教育教学管理智慧，张主任身上展现给我们的是扎扎实实做教育的样子，值得我们学习。

四天的培训，既有专家智慧引领和策略指导，又有同伴感受分享和思维碰撞，最终希望自己经过学习，能多反思与思考，对照自己的工作实际，将所学知识转化为自己的所悟所想，落实到实际，为我所用。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！行远自迩，笃行不怠！让我们借“培训”的东风，为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多全面发展的学生努力工作！

培训感悟（单丽）

学习的关键是要能学为所用，要在听中学，做中学，把学到的要做出来，做过的要说出来，理论联系实际，行为跟进，求真务实，一定要在自己的教学中带来一些行为上的变化，从改变自己开始，再来改变学生，并且不断地反思实践，提升自我，做个具有专业化素质的教师。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为适应新时代发展的教师，我们必须要不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和专研教育、教学规律，把科研和教学结合起来，这样才能培养出新时期创新性的学生，这样才能让我们向优秀、卓越型教师迈进。

我认为，作为以为基层老师一定要树立终身学习终身教育的思想意识，发扬教育家们“一辈子做老师，一辈子学做老师”的教育理念，在平时的工作中把基础教育落到实处，只有重视基础教育，才能畅谈创新教育。作为一名老师，作为教书育人的使者，我们要始终谨记我们的育人目标，做到眼中有人，站在树根立魂的高度去思考和培养祖国未来的建设者和接班人，培养有魂，有根，有脊梁的人。在教育工作中真正做到从大处着眼，从小处着手，小事大做，尊重每一位学生，理解包容每一位学生，走进学生心里，对学生有要求也有爱！

拥有博爱之心，怀有坚定信念，具有担当胆魄，求真务实，保持创新思维，永葆乐观心态，不断提高教书育人本领，更新教育观念，积极探索教育教学规律，改进教育教学方法，鼓励和培养学生的创新精神和实践能力，积极投身教育教学改革，做全面实施素质教育的努力践行者和积极推进者，像教育家那样育人，做现代中国教育人，献身教育事业，让教育事业星火相传。

培训感悟 （邱歌）

7月19日至22日，在振兴中学报告厅，我有幸近距离的聆听了教育专家的精彩讲座，真可谓受益匪浅。作为一名一线教育工作人员，我反思了以往工作的不足，使我的教育教学观念得到了进一步更新，对我的今后工作有很好的借鉴之用。

几位专家的讲座，深深吸引着我，四天的讲座，听起来真是一种享受。通过学习，不仅增强了教育的使命感和责任感，更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与技巧。培训时间虽短，但让我在教育教学理论与教育实践方面又增加了许多有益的知识，理论水平也得到了一定的提升。几位专家的精彩讲座让我领略了一种责任，让我品味了智慧。

有位专家曾经说过“眼界决定境界，态度决定高度，思路决定出路，实力决定魅力”，听完几位专家的报告，我觉得自己的不足太多，有待于改进的地方太多，今后，我将以他们为自己的学习榜样，不断的学习新知识，不满足于墨守成规，提高自身的素质，优化课堂教学，做一个博学的、学生喜爱的教师。

培训感悟（姜凡）

高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。

短短几天的培训已经落下帷幕，我的心情在这四天的培训里受到了极大的震撼，我也学到了非常多的知识技能。四天里，无论是从专业知识技能方面还是从教师个人素养方面，较之以往我都有了长足的长进，笔记记得满满当当，照片拍得数不胜数，头脑里都是收获知识的喜悦。接下来就简单的谈一谈我这四天以来的培训感悟。

这次领航工作室成员培训内容十分全面，从教师的专业素养到教师的专业发展，再到教师的典型案例，无一不是精品，无一不是精神上的享受。培训结束之后，心中满是不舍，甚至略带一丝遗憾，为什么我现在不能立马将这些知识运用到实际中呢？又回想起刚接到培训通知的时候，除了烦躁还是烦躁，对比现在，不由得感叹：知识就是力量啊。

本次培训中，还有一个让我受益匪浅的报告，是我们语文领航工作室张淑芹老师的报告《做有温度的“四度”教师》。张老师的报告像一阵春风般中和了我们的培训内容。在张老师的汇报中，我感受到的是做为一名老师的幸福感。韩愈《师说》有云：师者，所以传道受业解惑也。这是作为老师最基本的功能，但是随着时代的发展，教师不能只是冷冰冰的传授知识的工具，教师更应该有鲜活的情感，要走进学生心里去。张老师在汇报中提到她之前的一位学生来学校看望她的故事，在台下的我心中满是说不出来的感动。虽然我们会送走一届又一届的学生，但是我们的关心和爱护会留在学生的心里，会成为温暖他们的种子，在雨水的浇灌中长出参天大树。作为一名教师，幸福感就从我们的教育生活中而来。既要承担责任，做好每一件事，又要确立目标，立即行动。既要挖掘头脑的价值，做一个有心人，又要追求理想，追求精致。这是张老师在短短一小时的汇报中教给我的内容，我也很幸运能跟着这样一位主持人，我始终相信，长路漫漫，未来可期。

我们学到的越多，不懂的也就越多。曾经坐井观天的我总觉得教学是一件简单的事情，教师是一份枯燥的工作。可是这几天的培训让我领悟到教师这份工作的复杂性和神圣性。身处其中我拨不开云雾，感恩所有作报告的专家老师，他们是我宇宙中的星星，指引着我前进的路。

通过此次研修，我更熟练了课堂教学设计的新⽅法、新思路；明确了现代教育的本质及课改给教师提出的⾼要求；明确了作为⼀名教师必须不断的提⾼⾃⼰，充实⾃⼰，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，增强了⾃⾝学习的紧迫性，危机感和责任感，树⽴了“以学⽣发展为本”的教育思想。

庸常之中，微芒不朽。现在虽然我在任何方面都没有建树，但是我相信通过本次的培训，我一定能够建立自己的自信心，从头开始。只要有信念，只要有行动，不管什么时候都不会晚。年轻正当时，从现在开始我要努力培养自己的良好的学习习惯，努力让自己成为新时代的“四有”好教师！

培训感悟（常丽莉）

培训其实是一个反思、进步的过程，这十几年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我已不知道从什么时候开始，自己变的除了爱抱怨，还是抱怨。抄不完的笔记，频繁的检查，刻薄的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的愚笨，领导的不理解，等等。都那么沉重，沉重的令人室息。我早已像台机器，不再有灵感。把教师当成了一 种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这次的培训，走进教学大师们的心灵世界，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经验……激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做？做什么样的教师？怎样做一名优秀的教师？与优秀老师与教学大师相比，我自身不足很明显。这次培训，对于我来说是一次难忘的的充电机会。不仅让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，学到了更多提高自享素质和教育教学水平的方法和捷径。也明白了“爱”是教育永恒的主题，我们应该怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。更懂得只要我们教师是个幸福并快乐着工作的人，才会让学生感受到幸福并快乐，才能培养出更多的社会需要的幸福并快乐的人。

一份事业，一群人；一个目标，一条心。生逢盛世，肩负重任，学习虽然结束了，但是成长才刚刚开始，正如教育局杨科长所期盼的那样，我将时刻谨记自己的责任和担当，坚守本职岗位，为教育做出应有贡献。努力提高自身政治素养和职业道德水平，自觉增强立德树人的荣誉感和责任感。以先进为榜样，不忘初心、砥砺前行。

一句话，打开了我们一扇窗，一个微笑，我们就浑身力量；一个眼神，我们就找到了方向；与名师专家共舞的时刻让我们充实而不迷茫，坦荡而不彷徨，让未来的我们有勇气展翅飞翔。让我们真诚地皈依自己的职业，在教育征途上徐徐前行，收获工作中所有快乐的火花，让它累积光明，照亮我们的教育探索之路，点燃未来的火炬，让我们一起同行，一起向末来！

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的工作中，我们将继续努力，以名师的人格魅力和教育水平引领团队成员向更高台阶漫溯。