<p class="ql-block">2021年骨干教研员新高考专题培训学习心得（二）——宝鸡市“闻鸡起舞”小组</p> <p class="ql-block">赵金明，宝鸡市教研室高中物理教研员，全国优秀物理教研员，陕西省教科研先进个人，陕西省教育学会中学物理教学专业委员会委员，宝鸡市教学能手，宝鸡市学科带头人。从教二十余年来，一直从事中学物理的教学和研究工作，主要从事中考、高考物理考试命题的研究，钻研中学物理教学方法，中学生物理学习方法以及基础教育改革研究以及新课改教学研究等。</p> <p class="ql-block"> 为贯彻落实《陕西省人民政府关于印发深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案的通知》要求，推动陕西省“3+1+2”新高考改革工作落地实施，由陕西省教育厅主办、陕西学前师范学院承办的陕西省高中骨干教研员高考综合改革及高中新课程专题培训班7月23日～27日在线上举行。我有幸作为其中宝鸡市“闻鸡起舞”小组的成员，参加了本次培训。</p> <p class="ql-block"> 7月24日上午，教育部课程教材研究所研究员付宜红老师做了《普通高中教育：趋势、要求与应对》的报告。付老师首先介绍了新课程改革的历史背景，指出当前高中教育面临的主要任务，一是落实立德树人根本任务；二是适应高中教育普及的趋势要求；三是与新高考改革对接；四是德智体美劳全面发展；五是创新人才培养模式；六是落实“双减”，探索育人方式改革。付老师指出，新课程实施过程中面临着配套性、迫切性、有效性、科学性、操作性等几方面的实际问题，并从建立分层分类的课程体系、重建课程教学管理制度、探索指向核心素养的教学、发挥指挥棒作用等方面提出了如何正确理解新课程变化的应对措施。</p><p class="ql-block"> 最后，付老师从新高考顶层设计出发，建议教师们认真解读国家教育政策和方向，认真学习《新课程标准》等纲领性文件，进一步学习教材、改变课堂，从容应对新课程改革。</p> <p class="ql-block"> 付老师的讲座从理论层面对新课程改革进行了全面诠释和解读，指导我们如何在新课改中规避短板、发挥优势，为我们今后更好地开展教研工作开展有着积极的意义。精彩的讲座引人深思，给了我新的启示：1.要改变课程结构，原来是补短板，现在是扬长板、发挥优势学科，全面提升学生五育发展水平；2.要改变课堂模式，充分调动学生学习的积极性，培养学生应用学科知识解决问题的能力，从而适应新高考要求，培养创新型人才；3.要改变高考备考方向，全面发展学科素养。从学科知识的掌握向学科能力提升转变，从知识目标向素养目标转变，从解题向解决问题转变，从单纯知识的灌输向学科必备品质和关键能力的提升转变；4.要改变课程评价模式，全面落实综合素质评价，将综合素质评价与高考录取挂钩，将终端评价与过程评价相结合，全面落实立德树人的根本任务，培养五育并举的新时代建设者和接班人。</p> <p class="ql-block"> 新课程、新教材、新高考即将在我省全面实施，希望通过这次培训，在专家的指导下，我们能够更加全面深入的了解相关的政策内容、具体措施，为新高考综合改革和新课程改革的顺利实施保驾护航！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">山水宝鸡，创意教研</b></p>