<p class="ql-block">每位教师的教学历程都是一个色彩斑斓的、有滋有味的故事，来这看，我校老师暑假写好一篇文章的故事—借助假期的闲暇，分享教学认知，品享教育幸福，在反思中成长，在书写中进步。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我校教师暑假期间，积极响应遂平县教育局提出的暑假“三个一”工程—写好一篇文章，紧紧围绕从事教育教学工作的感想感悟，以“我心中的教育”“如何做一名好教师”或“如何深化家校融合”为主题，每人书了写一篇2000 字以上文章，有教学随笔、教育故事、也有教学反思、教学感悟、更有教育情怀。文章内容结合个人工作实际、生动翔实、情真意切。</p> <p class="ql-block">“学习是永恒的刚需，同样，我个人觉得坚持写教学叙事和反思是教师专业发展的刚需。”我校新秀韦婷老师在工作群分享自己的教学成长感悟时由衷地说。新入职一年的韦老师结合自己的工作实际，回顾自己一年来和学生交往的方方面面，记录自己教学中的真实案例，用发现美的眼光欣赏孩子，沉淀自己，把一些感悟写下来，还经常把班级发生的事写下来，发表在自己得空间，靠记忆和这些往日的教学痕迹把当时的情景拼接并还原。</p> <p class="ql-block">李俊岭同志在教育随笔中写到：“育随笔写法自由，不必拘结于章法，发现有价值的内容才是写作关键，平稳叙述，娓娓道来，就是最好的表达方法。对于所见所闻，尽力“还原”。</p> <p class="ql-block">临近花甲之年的安老师在自己的行文中写出：2022年暑假以来，我认真拜读了教育家陶行知先生的教育专著，陶行知先生是一位为世人敬仰、怀念的人民教育家。他以毕生的精力，批判旧教育，探索新教育，致力于教育改革并付诸实践。他以蕴含丰富的教育思想宝库，为我们提供了教育的理论和方法，给我们以启示和教益。其中，最受启发的是陶行知先生的一段名言:我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书:要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。</p> <p class="ql-block">在校时安心教学，暑假时静心感悟，是记录教育生活中的点点滴滴，抓住一次次的灵光乍现，分享自己对教育、对人的成长的态度和见解。我们经常会觉得没啥可写，其实就是一个字——懒，要么思想懒，要么身体懒。我校魏老师在一篇文章中就指出，写文章，靠得住的往往不是才能，而是坚持。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">著名教育家叶澜教授指出:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年笔记有可能成名师。在暑假的时候或者工作之余，多留一个心眼，多观察，多感悟。把工作中的感悟写下来，一来可以抒发情绪，丰富内心世界；另一个可以总结经验，提高写作水平，加快自我成长的步伐。甚至，还有可能写出属于自己的一片天地，何乐而不为呢？</p>