<p class="ql-block">我们班的孩子，对搭积木的游戏还是很感兴趣的，搭积木也是孩子们的天性。今日李子沐就选择班级中建构玩具中的一种，对孩子们搭积木进行观察和分析，今日区域活动中参加建构区的幼儿有五名，李子沐是我们班年龄最小的，却很快适应了我们这个团体。我对他的要求也稍微放松了些，可是搭的积木还是很形象的，把不一样的大小的积木平铺再一齐，他说是宽宽的马路，我引导他，在马路边上还有房子呢？</p><p class="ql-block">教师指导策略</p><p class="ql-block">1、积木虽然是孩子们自我选的，不代表他们能对积木的玩法很熟练，教师能够适当给予帮忙；</p><p class="ql-block">2、尊重幼儿的创意，让幼儿说说自我做的是什么，帮忙幼儿理顺思路；</p><p class="ql-block">3、适当给幼儿在创作中一些提议，帮忙他们完成的更好。</p>