<p class="ql-block">管理是一门科学，科学管理是需要大量思维的参与。</p><p class="ql-block">在《卓有成效的管理者》这本书里，告诉我们，好的班级管理能促进人健康成长。在好的班级管理中，学生不是被管理的对象，而是管理的参与者和管理的主人。</p><p class="ql-block">一个优秀的班主任，她一定是在管理的各个方面都有效，班级成绩很差，那就说明在成绩管理方面是无效的。</p> <p class="ql-block">三种需求同时满足，否则他会去别的地方寻找，</p><p class="ql-block">一个班只搞学习，是不是就满足所有人的需求呢？</p><p class="ql-block">班级管理可以充分满足学生的需求，</p><p class="ql-block">在设计班级管理是，要考虑学生的心理需求。</p> <p class="ql-block">能力得不到发现，心理就会畸形</p> <p class="ql-block">一个优秀的班主任，态度是前提和基础。</p><p class="ql-block">一个优秀的班主任，管理是有效的，</p><p class="ql-block">什么叫有效，实现目标是有效。</p><p class="ql-block">学校工作的唯一目标就是发展学生。</p> <p class="ql-block">有效的班级管理——目标管理。</p><p class="ql-block">目标管理不但适用班级，也适用个人。</p> <p class="ql-block">目标管理的基本步骤</p> <p class="ql-block">弹钢琴工作法</p> <p class="ql-block">教育目标分解</p> <p class="ql-block">美德目标分解</p>