<p class="ql-block"> 时光匆匆，又迎来一个毕业季。大班的孩子们即将告别生活了三年的幼儿园进入小学，踏上崭新的人生旅途。为了进一步促进幼儿感知和体验小学的学习生活，减少对小学的陌生感、神秘感，全面直观地了解小学学习生活和环境，充分做好上小学的衔接准备，东明幼儿园大三班开展了“小学课堂周体验”活动。</p> 走进小学 <p class="ql-block"> 从幼儿园小朋友到一年级小学生，孩子们将在每天的队列练习中完成一次蜕变。</p> <p class="ql-block"> 孩子们整齐的步伐，可爱的笑脸，为小学校园注入了活力，增添了光彩。</p> 升旗仪式 <p class="ql-block"> 升旗活动是向孩子们进行爱国主义教育的良好契机，能够潜移默化的培养孩子爱家、爱园、爱国的情感。为了让孩子们能近距离感受升旗仪式，通过先看视频学习后实践的形式，让孩子们体验肃穆庄严的仪式流程，聆听同学和老师在国旗下的演讲。</p> 课堂常规 课前准备 <p class="ql-block"> 孩子们有序坐下，将书包放置课桌抽屉内，任务本放在桌面的左上方，铅笔放在桌面正中间凹槽中。</p> 礼貌问好 <p class="ql-block"> 上课铃声响起，教师走进教室，小班长喊：“起立”，全体学生向外跨出一步立正站好，双手下垂，两中指贴于裤缝，目视老师，齐声向老师问好并鞠躬，老师也向学生问好后，端正坐下。</p> <p class="ql-block"> 稚嫩的声声问候，灿烂的笑脸溢出了课堂温情，深深的鞠躬寄托着对老师的尊敬。</p> 正确坐姿 <p class="ql-block"> 坐姿端正，左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽或并拢，抬头挺胸身体坐直。</p> 正确举手 <p class="ql-block"> 举手发言：右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。老师喊到名字后起立发言。</p> 积极回答 <p class="ql-block"> 一次又一次的举手回答问题能够帮助孩子养成独立思考、深入思考的习惯，还能锻炼表达能力、巩固知识，最终让他们拥有积极的人生态度和过人的胆识，因此，积极举手回答问题都是挑战也是进步。</p> 正确握笔 <p class="ql-block"> 握笔、写字姿势：拇指、食指捏着，三指、四指拖着，小指往里藏，笔杆向后躺着，笔尖向前斜着。写字时要胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。</p> 课间十分钟 <p class="ql-block"> 课间十分钟是学生最快乐的时刻，是学生的自由天空。它能让学生的大脑和身心都得到放松与休息，课间十分钟具有调节疲惫状态的作用、陶冶情操的作用、促进人际交往的作用。</p> 有序如厕 <p class="ql-block"> 如厕能力是指儿童会独自如厕、自理如厕的基本生活技能。它能反映一个人最基本的生活自理能力和卫生习惯。上厕所这件事看似小，却影响孩子身心发展、甚至一生的心理健康。一个好的如厕习惯，不仅可以让孩子从小独立、自理，还会把这种自信拓展到其他能力上。</p> 按需喝水 <p class="ql-block"> 水是人体必须的一种成分，孩子在成长的过程当中，多喝水对身体是有较多好处的幼儿养成主动喝水和按需喝水的习惯，不仅利于其身体健康发育，而且对于其学习生活有重要影响。</p> 整理书包 <p class="ql-block"> 整理书包是培养幼儿良好行为习惯的重要途径，也是劳动教育课程中重要的一课。有趣的整理书包小比赛，不仅让孩子懂得了自己的事情要自己做，还增强了劳动能力和自理能力，促进了他们在日常生活中良好习惯的养成。</p> <p class="ql-block"> 本次“小学课堂体验周”活动，作为幼小衔接准备的重要一环，让孩子们亲身体验了小学的一日生活、学习流程和环境，让孩子们由不知所措到慢慢了解再到熟悉流程，消除了他们对小学的陌生、恐惧心理。激发了孩子们对小学生活的向往和憧憬，为他们能从幼儿园顺利进入到小学打下了良好基础。</p> <p class="ql-block"> 相信在不久的将来，你们都将是老师的骄傲！愿你们扬帆起航，自信、从容地走进向往的小学，开始新的小学生活～愿你们一步一个脚印，绘出你们的人生蓝图！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">（编辑：陈珊珊 审核：崔月茹）</p>