<p class="ql-block"> 2022年7月24日，在蝉鸣声连连的盛夏中，数学示范班1班第五天的学习生活继续开展，老师们的学习热情依然高涨！</p> 8：30－11：30 丁明怡老师风彩 <p class="ql-block"> 上午是丁明怡老师的讲座《中考数学试题情境设计与实践》</p> 丁明怡老师简介 <p class="ql-block"> 丁明怡老师是北京教育科学研究院基础教育教学研究中心中学数学教研员，是北京市数学学科带头人，教育部中考命题评估组核心成员，以及北京市中考命题评价组负责人，高中学业水平考试命题组组长，数学学科八年级监控评价负责人，北京版初中数学教材教学参考编委。</p> <p class="ql-block"> 丁老师用大量各个省市的中考试题，结合实际情境，深入浅出地分析了中考数学试题情境命题的基本思路，试题命题不仅要突出了学科素养；并且要关注命题立意，深化各层阶段；同时立足四基四能，考查学生思维能力；也要落实课堂教学，体现育人功能。</p> 部分例题 <p class="ql-block"> 丁老师整个授课过程言简意深，和风细雨，让我们如沐春风，收益良多！在以后的教学工作中，我们要充分利用教材，重视课堂教学，深化平时训练，为我们数学中考备考起良好的导向！</p> 认真做笔记的学员 互动答疑 <p class="ql-block"> 最后，我们与丁老师一起探讨如何命题和去年与今年的广东中考题。丁老师详细的为我们一一解答，我们都有了新的收获，并再次折服于她的专业素养。</p> 与老师合影留念 15：00－18：00 张蜀青老师简介 <p class="ql-block"> 张蜀青博士是中学正高级教师，广州市执信中学数学科组长，广州市名教师，广东省名教师工作室主持人，广东省“特支计划1”教学学名师。在国内有重要影响的刊物上发表教学论文多篇，有丰富的一线教学经验，并作为主要参与人获得过国家基础教育教学成果二等奖。</p> 张蜀青老师课堂风彩 <p class="ql-block">张蜀青老师给我们带来精彩讲座《初中数学课堂教学中的“收”与“放”——以“平面直角坐标系”教学为例》</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 张老师从课程改革背景开始，阐述了什么是“双减政策”？什么是有价值的数学？课程标准、课程理念是什么？她明确指出：“教师是教学活动的组织者和引导者与合作者”。接着，张老师以平面直角坐标系的建立为例，详细得讲述了以问题驱动中学数学课堂教学，以高中教学思维阐述了初中课堂教学如何实现“收”与“放”。最后是如何对一节课反思以及展望。</p> 认真学习的学员 与老师合影留念 <p class="ql-block"> 一花引来百花开，百花齐放春常在！在今后的工作中，我们将上下而求索，将一如既往地认真学习，共同探讨教学、教研之路，不断地超越自我。我们坚信：在各位专家老师的带领下，我们将乘风破浪，扬帆奋进，为我们惠州初中数学教育谱写新的华章！</p> 小组成员 <p class="ql-block">供稿：练裕褀</p><p class="ql-block">审稿：陈秀萍</p><p class="ql-block">组员：刘瑶 曾炳柱 练裕褀 杨新兰 赖东兰 陈秀萍</p>