三位一体加强沟通，全体教师实地走访——高墟九年制学校“暑期大走访”活动纪实

高墟中心小学

水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。为进一步巩固深化党史学习教育成果，切实加强我校的业务能力和理论水平，促进家校教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，构建和谐家校关系、和谐师生关系，全力办好人民满意的高质量教育，决定全校在编教师参与“暑期大走访”活动。7月20日上午，高墟九年制学校全体在编教师汇集在西校区报告厅，隆重召开“暑期大走访”部署会。 高校长带领全体老师学习《高墟九年制学校“暑期大走访”活动方案》并对走访工作进行布置。要求以七类家庭为走访重点：经济困难学生家庭、学习困难学生家庭、思想和学业上有重大变化的学生家庭、留守儿童家庭、进城务工随迁子女家庭、残疾学生家庭、存在辍学风险的学生家庭。各位老师要提前与家长联系，规划好走访的时间和行程，合理使用交通工具，严格落实疫情防控措施，严明走访纪律。每次走访都要进行详细记录，认真填写《“暑期大走访”活动记录本》，并留下走访图片。 活动方案 走访场景 爱在路上，情在心间。“暑期大走访”一场美好的遇见。遇见纯真的家长与孩子，纯真的心灵，纯真的笑容。我们经常说老师对孩子的爱是无私的，其实孩子对老师的爱更是无条件的；遇见殷殷期盼的家长，一个孩子，一个家庭。对孩子来说，教育就是父母的言传身教，行动总比语言更深刻，好的教育，源于生活中的点点滴滴，只有深入家庭，感触才会更加深切。