“研研”夏日伴成长凝“新”聚力再启航｜杏花岭区教育局“日清周结”课改工程精准培训会

百年平中

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。炎炎夏日依然抵挡不住杏花岭区教育局中学教学干部、教研员和骨干教师的学习热情。前两日的学习收获还在回味，今天我们又迎来了太原市杏花岭区教育局落实“日清周结”课改工程第二阶段“354”高效智慧课堂模式精准培训的第三天！ 全天培训分别由杏花岭区教育局历史教研员杨晋文、数学教研员王艳琴主持。 此次培训由弘远学校的李航老师以《“354”高效智慧课堂小组合作学习评价细则及操作建议》为题展开序幕。 首先，李老师从“小组合作学习的理论基础及构建”方面为我区教师们讲解了小组合作学习的相关概念，明确了小组合作学习模式的科学建构。其次，她谈到弘远学校中小学小组合作学习的具体实施细则，一条条切实可行的评价标准与方法为我区老师们解答了日常教学实践过程中的困惑与疑虑。 最后，李老师也根据平时的教学实情提出了一些小组合作学习模式下产生的新思考。共研共学，以研促学，两地教师的交流分享在会后依然如火如荼进行着。 来自弘远学校八年级的陈红飞老师围绕着《“354”高效智慧课堂教学设计简案和学生导学单的编写机制和落实方法》进行了模块式解读。 她从设计教学简案入题，提出了简明、精炼、实用的设计理念；自主、合作、交流的操作程式；规范、高效、合理评价的管理办法以及日常培训、指导与检查的质量要求细则。在陈老师认真细致的讲解中我区教师纷纷频频点头、拍照留存、书写重点，一张张照片、一页页笔记充分代表着教师们从弘远学校教育教学的实际操作和落实方法中吸取到的宝贵经验与帮助。 下午，原秦皇岛市教育局副局长蔡守怡教授为大家带来了《新课改背景下“354”高效智慧课堂教师备课与教案设计》和《“354”高效智慧课堂教学评价标准解读》两场专题讲座。 蔡局长从新课改的背景入题，提到了未来教育的改变方向，其中他重点强调了备课不应只是简单地机械照搬参考文献，而应努力把备考变成教师的艺术创作，牢牢抓住自主学习的基本原则和合作探究的组织文化，掌握交流与展示的方法与技巧等，由此提高教育教学质量必然是水到渠成。 接着蔡局长继续为大家进行了课堂教学评价标准的解读，通过生动形象的现场视频演示，潜移默化中让老师们体会到了课堂教学评价的重要性，也由此提出体现在教学思想、模式、方法、手段和目标等问题中应注意关注的课堂教学评价的着眼点。 会后，杏花岭区教育局中改组组长吴顺虎、化学教研员智晓莉、英语教研员樊欣分别作了总结发言。 为了进一步推进“354”高效智慧课堂的工作，我们再一次近距离、面对面地听了蔡局长的讲座，并进行了实地考察，对小组合作细则及操作和“354”高效智慧课堂的一案一单、评价方法等进行了全面、详实地了解，整个培训既有理由依据，又有实践方案支撑！相信此次培训必定让老师们收获满满，由此推进课改之花在杏花教育这片沃土上落地生根。 讲座结束，各学科教师在杏花岭区教研员的指导下针对本学科如何更好实践“354”高效智慧课堂模式进行了进一步研究探索，在集体智慧的碰撞与融合中完成了一份份导学单和教学简案的初步设计，在多角度全方面的互动中相信各位老师一定会在今后的教学中细化教学目标设置，优化教学手段，循环检视课堂内外学生的表现。 疾风知劲草，挑战显担当。作为教师确有必要转变自己的角色地位，顺应课程模式改革的要求，把自主学习的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，真正在这种轻松的氛围里让学生们积极主动地学习，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。 最后，杏花岭区教育局副局长刘志宏就本次培训与在座教师分享了自己的一些心得感悟，他谈到这样几点：作为教师，我们应深知肩上责任之重大，育人影响之深远。因此，每位教师必须牢记术业有专攻，时时刻刻有意识不断打磨自己的专业，孜孜不倦地追求学习，抓牢抓紧专业发展的方向。 同时他也联系自身经历讲到教师们应在日常教学中懂得反思，用心探索，创新教法学法。新课改不仅仅体现在教学观念、教学评价方面的改变，更重要的还体现在教法学法的创新上，体现在日常行动中，教师们要学会扬长避短，努力从工作中总结出适合我们自己可走可行的实践经验。 萤萤之光，终汇成璀璨星河。短短几日的培训内容使老师们对“354”高效智慧课堂模式有了更加深入的理解，进一步提升了老师们践行实践的能动性，激发了老师们对“354”高效智慧课堂与日清周结课改工程不断融合、相互支撑的后续思考。 潮平岸阔催人进，风正扬帆正当时。相信在杏花岭区教育局的正确引领下，我区教师在之后的教育教学实践中必将紧紧围绕“354”高效智慧课堂中心工作，以培养学生自主学习为依托，以小组合作成长提升为目标，创新教学方式方法，充分发挥小组建设作用，相信在教师们辛勤的付出下必会结出丰硕的累果，为我区初中教育事业发展提质增效作出积极贡献！