成长号（6） | 刘乐：一个教学新兵的成长故事

黄勉

刘乐：我的成长故事 乘音乐的翅膀与学生同成长 大家好，我叫刘乐，正如我的名字中的“乐”字，不仅是快乐的乐，更是音乐的乐。似乎冥冥之中我与音乐有着不解之缘。我从5岁时便开始学习手风琴，7岁时一次偶然的机会使我对古筝这种传统的民族乐器产生了浓厚的兴趣，从此，便与古筝相伴。2012年以河南省古筝专业第一的成绩考入西安音乐学院深入学习。并于2017年9月通过招教考试正式入职蒲山一中，成为一名光荣的音乐教师。 俗话说:干一行，爱一行。既然我选择了成为一名人民教师，那就定会倾尽全部心血去经营它，也正是因为有了这个选择，我的心中始终坚守着一个追求：做一名教师，用我的言语在学生的心中激起层层音乐的涟漪，用爱去灌溉学生的心灵，温暖他们的人生。 一初出茅庐 　　还记得5年前，我第一次踏上初中教室的讲台，显得那么的局促和紧张，但是，长期以来音乐课堂的缺失使孩子们对音乐越发渴望，讲台下那80多双眼睛所传递出的信任，好奇与敬佩，让我暗暗地松了口气，但是很快他们便发现了我的友善，对我玩起了欺生的把戏，对此，我怒不可遏，将他们狠狠地批评了一顿，从此以后，课堂纪律明显好转，但我也发现，孩子们眼中的光芒在渐渐泯灭，我的心不禁揪了起来，是不是我的话语太过严厉？是不是我的教学方法存在问题？是不是孩子们不喜欢我的课堂？这时，一位老教师及时出现，解开了我心中的困惑，有着多年的教学经验的他早已熟知孩子们的心理，他告诉我，孩子们并不是真正的想捣乱，而是想通过这种方式引起老师的注意，而且还向我传授了独门秘籍——爱，五年多以来，我一直用实际行动将爱字诠释，用爱感化教育每一位学生，花朵需要阳光的哺育，孩子需要母亲的呵护，学生更需要教师的关爱与尊重。作为一名教师，我用爱经营，用心教育。 二再踏新征 　　2021年我通过回城考试加入了十四中这个大家庭。新环境，新挑战，新征程。这一次，我担任的是小学三、五、六年级的音乐教学任务，原以为经过四年初中教学生涯的磨砺，教小学生肯定是信手拈来，然而事实并非如此。小学生相较于初中生来说，更加活泼好动，更加渴望好奇，对音乐课堂也是更加有激情，我原本的教学方法在课堂上并不能很好地引起他们的兴趣，让我难免有些失落，有些招架不住。于是，课后我虚心请教，反复思考，寻找新的切入点。思考过后我选择了一首网络上比较火的歌曲《万疆》并带领孩子们一起用手势舞演绎它，这堂课收获了我意想不到的效果，无论从孩子们的演唱还是手势舞的表演完成度都非常的高，让我忧虑的内心得到一丝抚慰。对于课堂还是一刻也不能放松，在学唱及欣赏课本中音乐的同时，我时常了解学生们想要学习什么歌曲，并投其所好、认真把关，把这些积极向上，传递正能量的歌曲带入课堂，使课堂更加生动有趣，学生乐学而高效。 三前路漫漫 　　学校为我们搭建平台，给我们青年教师提供展示的机会，在青年教师过关课展示中我们相互学习，在经验丰富的老教师指导和帮助下更有信心面对未来的课堂及教学。在组建千人腰鼓队之际，学校特意聘请来专业的腰鼓老师对我们进行系统的培训与训练，使我们指导孩子们的时候更加得心应手。与此同时我还加入到了学校的合唱队中，三人行必有我师焉，在合唱队中跟着帅旗、顺吉、雪儿老师一起训练使我获益匪浅。个人的成长离不开学校的良好机制。教人者，成人之长，去人之短。我校的每一个青年教师的成长都离不开校领导及老教师的帮助和鼓励，有了这些指引和帮助，我们经历的挫折更少，走的弯路更少，在这样一种良好的环境下，我才得以茁壮成长。随着自己教学实践中不断进行自我反思，在反思中不断发展完善，我也发现了自身存在着很多缺点与不足，但我会逐渐完善和提高。我知道这是每一名青年教师成长的必经之路，所以我要感谢学校领导在我走上成长教育之路的同时，带给我如此多的精神财富。 　　教育是一场向美而行的遇见，在前进的过程中，不断学习不断成长，愿我们所有青年教师能在教育这条大道上相遇美好，遇见幸福…… 刘乐，2017年毕业于西安音乐学院，本科学历，十四中学校中小学二级音乐教师，在教学中坚持以学生为主体，教师为主导，注重每位学生的个性发展，用心引领学生成长，志愿做孩子们心中真正的的良师结友。 文稿提供：刘乐编辑：黄勉审核：王娟