朋友给的，学英语提分建议

懂风水的房产严姐

2022.7.24.周日 亲爱的你好！ 你昨天说你儿子马上高一了对吧，那就是已经中考了，九月份开学就是高一！ 其实我并不知道孩子英语现在水平怎么样，但是可以知道的是，他的词汇输入量肯定都是足够的，对不对？ 目前来说，可能是在输出口语输出方面，需要加强，得到提高。我就顺着这个口语，这个输出，加强提高的方面给您几点建议： 口语如果输出不是特别好的话，那肯定是因为听的少，然后听的量比较少，所以输出就不够好。我们的对策是什么呢？就是要看美剧磨耳朵，现在正是假期时间多一点，可以去做这个事情，那或者看一些人文科普纪录片，童话故事等等都可以。 第二个点就是要提升口语，要通过外教课，就是一个对练，做口语的输出训练，这个训练是要持续的，每天去练，这样就会提升的很快。第三个就是要读绘本，那读绘本不能光说拿着课本就是去读，一定是要有精读的方式。 什么叫精读呢？ 比如说就是那种给你听的先要听，然后听完之后要一句句跟读的，或者整体跟读。 这样子来读，就是一定要听听是为什么要听，要看他读的标准与否，然后跟读，跟读测评里每一句读的准不准，也是一个锻炼开口的机会。 想提高英语口语，就是从上面三个点来着手，要找一些对应的资料去做。那么这里有三个要点也要注意，就是因为孩子已经高一，比较大，就是让他开口，让他open，让他放开自己，不要害羞。 第一点，因为只要开口说就会锻炼口腔肌肉，你要知道哈，就是我们小孩子说话为什么越来越好听，就是因为他的口腔肌肉锻炼的越来越好。他小越小的话就是越灵活，所以孩子从小接触我们的母语也好，英语也好，他的发音就会越好，但是大孩子也是一样的，要开口说，一定要模仿说，锻炼口腔肌肉。 第二点就是即使是高一的孩子，家长也要多鼓励，让他克服害羞的心理障碍，这个要想办法奖励他调动情绪。 第三个要点就是要：形成英语思维。 英语思维我们对应的就是中文思维，就是说你看的任何东西你都可以随意表达，这就是叫做一种语言思维的形成。 那我们的孩子就是每天通过观看美剧，看动画片，这些有故事，有情节的，而且是孩子很喜欢的，他就在潜移默化中会形成一个英语思维。 因为我们不管学英语。我们以往那个方法都是记单词啊，背句子，以学科的方式去学，那只是记忆的一些知识点，但是现在的要求不一样，包括我们中考跟高考都是要有语音方面的，要输出，要模仿，要说话，所以我们是要锻炼这个英语思维。 英语思维，不管小孩大孩或者是成年人都要练。 所有人要形成英语思维，他的方法都一模一样，就是要多听多说，就选好资料去练习。我记得就是那个，就是那个打乒乓球的邓亚萍哈，好像她也分享过一个学英语的一个诀窍，他就是每天会找一些资料，自己喜欢听的，反复听听到，熟练到能够脱口而出的程度，它其实就形成了一种英语思维了。 现在再说一个故事，我单位一位刚毕业的大学生。他开始初中的时候，特别不喜欢英语，因为没兴趣。每天记单词，背课文，特别不喜欢这种学习方式，所以就很排斥，成绩就很差的。 他就是读高中之后碰到的一个英语老师，那个老师就是每天会去网站上找一些素材，就是小视频，但是又符合他们高中生的那种水平的。 循序渐进，坚持三年，就是把这种小视频素材给他们班上的孩子去熟读，去跟读，去模仿，然后到最后能够脱口而出。 就这样子，他的英语兴趣就提高了。那这孩子跟我分享说，当时他经过了一年的老师这种有意识的训练之后，他高二的时候跟爸爸就会有意识的去看一些英语的电影，就有兴趣了，还能看得懂一些，还会跟爸爸讨论。 他以前上初中是很讨厌英语的一个男孩子。 初高中英语总分是150分。 他告诉我说，虽然高考的时候他不是最好的，他只考了120分左右，好像啊，不算特别高，对吧，但是他跟我说，能考上心仪的大学已经很很开心了。如果不是因为这个老师的这种方法，找对素材提高兴趣，陪着他们三年如一日，那他是不可能把英语水平提高的，也不会喜欢这个语言的。 正是因为老师的这个有效引导资料找得对。所以他也考了120分已经不错了，而且他们班的学生同学都很感激这个英语老师，因为他有方法，有引导，真的很用心。 而且他说他们那个高中是一个县城的非常偏僻的地方，老师有这种创新方法给他们学，我真的很佩服那个老师，我觉得老师做了一个很有益的事。 从结果来看，他们班英语水平都提高了，那些孩子都考上心仪的大学，但是从深层里讲，这老师其实是这一批孩子的恩师，真的帮助他们一生的贵人。 今年高考数学很难，英语高分的孩子优势特别明显。 英语拉分太多，暑假有何补救策略么？高中英语课文都有三本：必修/选择性必修/选修三本2011年新增的选修全部是英文原版作品高考还需要听力、口语，全方位要求。 但我们都知道新概念比较枯燥死板，老师对学生要求是背单词背课文，尤其是背课文！ 面对现在中学的要求，人机对话这些，新概念大大不足的，没办法满足孩子的需求的。 今年高英考‬语作文，learning English beyond the classroom。 这‬问题真的值得论讨‬，学生们在课堂上的‬英语学习，真的非常有限‬，只有超越课堂之的外‬应用学习，才能让够‬孩子真正掌握‬英语技能。 因为我一直在做0-15岁孩子的英语学习规划。 原因是高中孩子基本住校，没太多时间留给英语 但如果能充分利用假期和周末时间，其实都可以！ 昨天我讲了前同事的经历就是高中三年找对方法、提高兴趣了。 昨天我也直白说了新概念以及光背单词不适用现在的高考，是很直白哈，我比较实在，一看到就直说了。 我们以前高考没听力，题型也简单，有单选、完形填空、阅读理解和作文几大类。阅读量也不大，所以跟着老师上好课，就能拿高分。 我自己是英语爱好者，但初中才开始学，阅读考试没问题，我们主要是以记单词、学句型语法、背课文方式学得，应付以前的考试也没问题，因为没有听力口语。 现在的高考，前面30分听力口语题目，平时不训练听说（就是口语）就很难得满分 后面就是7篇阅读题最后是两篇作文，一篇常规作文，另一篇的续写作文（要求高，难度大，平时有大量阅读基础才能写好） 所以高考英语难度增大了，着重点是应用，会听会说会表达会阅读会写作。 但上海为什么英语高考平均分都130分以上，因为孩子们从小都开始学，跟母语一样听说自如然后我目前研究推荐的英语学习训练系统本来受众是0-15岁，但是它每天有外教直播课互动，最高级L5已经达到大学四级水平，然后绘本阅读又提供了分级素材，今天又看到一位老师分享👇  这个英语学习训练系统👆 跟以往的课堂学习或app学习都不同因为语言就是遵循【听】【说】【读】【写】规律来 听多了就会说，学了一年，就可以跟老外无障碍交流 读多了自然会写，大阅读就是能掌握单词句型语法等，写作就是通过大阅读规范书面语言，水到渠成的事。