深化课改提质量温润育人绽新颜—陕州区第五小学2021-2022学年下期新课改工作总结

蝶恋花

2021年9月，在陕州区教体局和大营中心校的正确领导下，我校全面启动了新课改工作。全校15个教学班，542名学生，40位教师参与了新课改实验。11月，结合我校“温润育人，育温雅人”的校训，着力打造温雅“5+2”课堂教学模式。“5”即课堂问题导学五方式：自学、合学、展学、探学、疏学。“2”即课堂总结反思两步骤：拓展提升、总结运用。有温情的五小人在课改浪潮中潜心钻研，大胆创新，构建以生为本、自主合作探究的高效课堂，办有温度的教育，培养睿智自信、温润典雅、全面发展、健康向上的阳光少年。现将本期新课改工作汇报如下: 　　一、细化行动实指导，课改实践重落实。 1.分学段分学科研讨预习方法，根据不同学段学生的特点，利用课后服务时间对学生的预习进行指导，逐步使学生养成良好的预习习惯，提高预习效果，为课堂教学打好基础。 　　2.完善《陕州区第五小学小组建设指导意见》，从小组建设指导，到小组自学、合学、展学、领学要求及各项用语，到小组评价、奖励办法、行为习惯等方面进行细化指导。制定《陕州区第五小学温雅少年星级评定标准》，每周统计汇总学生个人各项量化得分，根据得分情况进行星级奖励，激励学生不断向更高更优层次迈进。 　　3.细化合作学习规范，聚焦问题提效率。根据学情和教情，我们细化合作学习规范：①合作中要分享自学中遇到的问题或心得，没有问题和心得就不要合作学习了。对于没有问题和心得的同学，提醒需要改善自学的方法。②无论是两两合作还是三个人合作，要善于倾听，提高合作的效率和质量。③合作学习时要注意问题聚焦，讨论有价值的问题，跟学习目标相联系，不要逐个问题讨论。④合作学习注意效率，都不会的问题就要暂时搁置，或者直接问老师。 　　4.评价更科学，家校联系更紧密。通过新课改，我们逐渐认识到评价的目的不是对学生进行选拔甄别，而是为了促进学生在原有水平上的发展与提高。我们在学生的评价方面作了大量的尝试：1-3年级运用“温雅五星”评价机制，4-6年级运用“军衔”评价机制，一周一汇总，一月一评比，一期两表彰，并且及时将评比和表彰情况向家长反馈。让家长全面了解学生情况，家校结合，实现全方位教育、全过程教育。 　　二、成立教研共同体，促进研讨促成长。 2月22日，大营镇中心学校第五小学课堂教学改革校际联盟暨学校发展共同体正式成立，第五小学、五原学校、官庄学校、南曲学校建立校际联盟共同体。 陕州区第五小学课改共同体以“创新、合作、共享、共赢”为行动口号，以“促进学生全面发展、提升教师专业成长”为推进目标，以创新共享、合作联动、个性发展为推进原则，以整体规划、应用引领、实践研究、校际共享为实施策略，以班子交流、听课观摩、专题研讨、学科能力展示等形式开展了丰富多彩的活动。三月份，以五小为主体学校，四所学校的校长和骨干教师陆续观摩了为期一个月的新课改优质课赛讲活动。四月份，第五小学课改共同体教研活动在五原学校举行，四所学校的校长和骨干教师共十余人参加了本次活动。五、六月份，以五小为主体学校，分别开展了试卷讲评课、复习课主题研讨。五小课堂教学改革校际联盟暨学校发展共同体自成立以来，共组织近10次共同体活动，开展一月一主题、一周一总结的主题教研活动，通过班子交流、听课观摩、专题研讨（学科组建设、同课异构、名师引领）、网上交流、学科能力展示等活动引领实现联盟学校在办学思想、教研课改、教学质量等方面的提升，达到共同研究、共同学习、共同进步。 　　三、春风化雨育桃李，喜联盟教研谱新篇。 2022年4月19日，陕州区七校联盟发展共同体新课改推进研讨活动在共同体成员陕州区第五小学举行，区教体局党组书记、局长卫旭辉、教体局党组成员、副局长杨新峰、教体局党组成员、区中专书记王志敏，局教研室主任邢宝顺、副主任任宏宇及课改联盟共同体成员学校校长、业务校长、教导主任、语数英骨干教师代表等参加活动。 教体局局长卫旭辉对目前陕州区新课改热情高涨的良好发展态势深表赞誉，对全区教育系统倾心课堂、助推课改前进的领导、教师的辛勤付出由衷感谢，对教师素质的整体提升、学生行为的发展变化表示欣慰，希望全体教职工继续保持积极向上的课改工作热情，聚焦学生的自主学习、合作参与和质疑探究能力的发展，牢记培养学生创新精神和实践能力的课改初心，坚守发展学生核心素养、立德树人的育人使命，不负家长、社会和广大人民群众的殷切嘱托，为开创陕州教育美好的未来而不懈努力。 　　四、课改赛讲人人讲，课改实践重落实。 为进一步深化课堂教学改革，提高教师的专业素养和教学能力，转变教学方式和学习方式，陕州区第五小学新课改赛讲课活动于3月1日拉开帷幕。历时一个多月的赛讲中，授课教师依据课程标准和学科特点，灵活运用“温雅5+2”课堂教学模式进行授课，校长带头上课改研讨课，骨干教师上示范课，全体教师上过关课，教师在上课、听课、评课、研讨过程中，思路逐步明晰，充分体现学生的自主、合作、探究，切实落实学生课堂学习的主体地位。课堂上学生大胆发言，自信展评，课堂妙趣横生、引人入胜。 　　五、多课型多学科研讨，让精彩堂堂生发。 本期，我们在教师熟练运用温雅“5+2”课堂教学模式进行新授课研讨的同时，结合学科特点，潜心研讨试卷讲评课模式以及复习课模式，并且学习教研室邢宝顺主任传授的试卷讲评课模式：1.统计成绩明学情。2.错因归类找问题。3.重点突破提能力。4.总结技巧（方法）提技能。5.变式训练提素养。并且要求每一位教师注重在变式训练提素养下功夫，在本期期末的学情教情诊断中，我校语文、数学、英语三科的成绩较以前有大幅度提升，这就是深度学习和课堂生成以及学生综合素养提升的有力见证。 新课改实施以来，教师积极践行课改，由四至六年级推向一至三年级，由语数英学科推向道法、科学课堂，再到后来的社团课，孩子们在篮球、音乐、绘画、书法、舞蹈、手鼓、诵读、等丰富多彩的活动大展身手，探寻属于自己的天地。老师们在课堂教学中改进，蜕变，提升，同时带动了教师的成长：在我校承办的七校联盟活动中，刘娟、段辉两位老师做示范课，在陕州区2021-2022学年小学语文、数学、道法优质课评比活动中，我校曹保峡、段红梅、武仙梅、褚艳共4位教师荣获一等奖，张晓芳、梁小平荣获二等奖。 　　六、小组合作团结乐，多彩活动展风采。 为了突出小组合作，让组员之间共同协作，增强凝聚力与团队精神，我们把小组合作渗透在各种活动中。 1.劳动教育实践基地体验团结力量大陕州区第五小学劳动教育实践基地从四月份开始谋划，4月29日至5月1日，在张芳校长和各位老师的带领下，全校2-6年级的学生和家长们以班级小组为单位扛着铁锹、拿着铁耙、抬着水桶来到劳动教育实践基地，用心播下希望的种子。从劳动节开始至今，各小组轮流到实践基地翻地、买种（买苗）、播种、浇水、施肥，开展了一系列进行了农作物、果蔬种植及观察实践活动，展现了一幅热火朝天的劳动场面，将学科知识与劳动教育深度融合，促进了学生全面发展，一起践行劳动最光荣，团结力量大，劳动创造幸福。 　　2.校园读书活动展魅力 4月21日，陕州区第五小学“与书为伴志满乾坤”第二届校园读书节活动正式启动。本届读书节分为两大项：1.“与书为伴志满乾坤”项目式职业调查活动。 　　3.六一团建拓展抖精神 2022年6月1日全天，陕州区第五小学600余师生分年级、分批次举行了“知行合一团结协作迷彩六一”庆六一团建拓展训练，站军姿，整队伍，让学生体验了军人的英姿飒爽！激情节拍、众志成城、穿针引线、快乐桌操等项目，让孩子们相互之间共同协作，增强凝聚力与团队精神，让孩子领略到课堂外的成长！本次团建活动培养了学生艰苦奋斗、吃苦耐劳的坚强毅力和团结协作的集体主义精神，增强了组织纪律性，养成良好的学风和生活作风。 　　课改是一场改善教育生态的修行。这场修行只有找到了规律，选对了模式，抓住了本质，才能够创造奇迹。在近一年的课改实验中，我们有过迷惑，有过徘徊。但一路走来，局领导和中心校领导的关怀、鼓励，老师们付出的艰辛，孩子们收获的成长，给了我们前进的动力。未来的日子，我们会一如既往，创新工作，温润育人，让每一位五小学子绽放如花笑脸，让教育更丰富，更有深度，也更可爱。