<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，如荣誉感、遵纪守法、文明礼貌。这些方面校服都可以对学生起到内在约束的作用，种象征的作用，种潜移默化的培养作用。有利于杜绝学生的奇装异服，也容易形成学生正确的审美观。环境对学生，的成长有极其重要的作用，而校服文化是校园文化中非常重要的个组成部分。我们常说不成材要成人，做一个合格的学生，首先要正衣冠。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 校服是同学相互之间是平等的，容易形成一种合作、团结、相互尊重的精神。</p><p class="ql-block"> 我校校服在众多学校中首选了“灰 黄”两色同 “辉煌”寓意着优良、出色的成就，散发着灿烂光芒。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本次会议有家长，学生，教师共50名作为代表的大会。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 通过对校服的选材、用料、安全性、实用性、舒适性、美观等多方面的分析。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 经过分不同年级的家长、学生、教师代表们的小组讨论对日常校服存在的问题进行解剖分析及小组代表发言对校服见解。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 经过代表们多次的讨论校服存在的常见问题，通过代表们举手表决的方式选择我校新定的校服及家长代表选合作商的流程。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 最后，感谢到场支持的校领导、家长学生和老师，有你们的支持，活动才能顺利完成，谢谢！</p> <p class="ql-block">美篇编制：卓友</p><p class="ql-block">现场拍照老师：卓友、赖诘嫔</p><p class="ql-block">审核：伍仁坛</p>