<p class="ql-block"> 使至塞上</p><p class="ql-block"> 唐·王维</p><p class="ql-block"> 单车欲问边，属国过居延。</p><p class="ql-block"> 征蓬出汉塞，归雁入胡天。</p><p class="ql-block"> 大漠孤烟直，长河落日圆。</p><p class="ql-block"> 萧关逢候骑，都护在燕然。</p> <p class="ql-block"> 全国名师工作室联盟于2022年7月22日至25日在宁夏银川举办“第四届全国名师工作室领衔人高峰论坛暨全国名师工作室发展建设2022专题研讨会”，为提高襄阳市教师队伍建设整体水平，充分发挥工作室主持人和名师名校长示范幅射带动作用，襄阳市中小学教师继续教育中心书记、主任，襄阳市名师工作站站长陈兴明同志率领襄阳市名校长、名师团队数十人不远千里来到祖国西北，来到被誉为塞上江南的历史古都银川求取真经。</p> <p class="ql-block"> 上午的开幕式热烈而隆重，两位专家的讲座深入浅出，效果显著，现场互动答疑更是精彩纷呈。23号下午14:00，大会在激动人心的年度颁奖中拉开了序幕。首先与会领导，全国名师工作室联盟秘书长、理事长、顾问藏富仁、朱孝忠及成尚荣三位专家为获奖单位和个人颁发了联盟牌匾和证书。签于襄阳市中小学继续教育中心的主任、书记陈兴明同志在教育领域的杰出表现与卓越贡献，经联盟理事会研究决定，批准他为全国名师工作室联盟理事。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 颁奖过后，一位重量级的大伽闪亮登场。他就是全国名师工作室联盟副理事长，上海市语文特级教师，正高级教师。上海市青浦区教师进修学院副院长，青浦区“师之蕴工作室”主持人一一关景双教授。他诙谐幽默的语言，聚焦主题，“顶天立地”的评价瞬间就征服了在场的诸位同仁；紧接着他又围绕着关键词“青浦区的故事”“师之蕴”“2005”“青年教师团队”“协同共生”“做课例”娓娓道来，向大家诠释着教师经验来源与风格的萃取。</p> <p class="ql-block">大师经验萃取：</p> <p class="ql-block"> “师之蕴”工作室教师获得的核心经验是主题式课例研修行动，即以行动教育为引领，以教师为主体，以教学问题为主题，从观察要点着眼，以观察和反思为手段，以互动对话探讨课堂思想方法。具体做法是引领教师用笔解读，扎根课堂，观评教学，筛选方法，经过规准证据、循环研修，概括成实用范式，这些“实践先行”亲历的实操方法，让教师有获得感、归属感、成就感。实践证明：课例研修是提升教学素养非常有效的实操路径。</p><p class="ql-block"> “师之蕴”工作室团队研修的路径是：把理念变成行动，把经验内涵化为做法，把“高素质、专业化、创新型”愿景，历练成看得见、摸得着的专业能力。</p> <p class="ql-block"> 追求教师“专业化”，必须走教育教学内涵发展的路径，突出表现在提高解读文本能力、教学设计能力、体悟课堂能力、研讨观评能力、用笔说话能力和观点分享能力。其中，课堂操作能力是教师教学的核心能力。</p> <p class="ql-block"> 观察评论的教研流程为：分组观察—梳理得失—小组讨论—执教说课—大组交流—用笔说话。这样就把教师散碎式的方法结构化为范式和自动化的操作。</p> <p class="ql-block">大师风采：</p> <p class="ql-block">大师金句：</p> <p class="ql-block">1.教师的成长是慢成长，要有笨功夫！</p> <p class="ql-block">2.教师写详案，课堂更自信。</p> <p class="ql-block">3.经验是静悄悄地改变。</p> <p class="ql-block">4.别说空话，要拿例子来说话。</p> <p class="ql-block">5.课堂评析的能力是一点一点培养出来的。</p> <p class="ql-block">6.一小步一小步的进步，就是最近发展区。</p> <p class="ql-block">7.自己做，找到做自己的方法。</p> <p class="ql-block">8.“做”是教师心灵的觉醒，“做好”是教师的责任本分，“做好教师”才是有仁爱之心的表征。一言以蔽之，好教师是做出来的。</p> <p class="ql-block">9.教师专业发展不尽如人意，问题就出在观察了很多课堂、聆听了许多报告、参加了很多培训，但回到岗位没有“实操”。</p> <p class="ql-block">10.让教师在合作中成长，就是改变现场只看只听却不想不记的状态，引导教师观课、听评、听讲座，与执教者、点评者、讲座者平行、同步地积极观察、思考和梳理，从而生成自己的教学能力。</p> <p class="ql-block">11.做“高素质”好教师，就要一边教学、一边研课、一边读书、一边历练。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">12.做“创新型”好教师，是教师终身的追求。</p> <p class="ql-block">13.许多人观摩学习名师，都习惯于显性模仿。每位名师的经验，都是自我经历的阶段性总结。只有透视经验是怎样发生的，透视名师奋斗的历程，引起学习者内心共鸣，才能走自己的路。</p> <p class="ql-block">14.教师在课堂中成长，教学在改进中成熟。</p> <p class="ql-block">15.只要真学了，就有思路；实做了，就有方法。一线教师实践先行，先有了初步感知，再在体验中对话，是成长的最佳办法。</p> <p class="ql-block">16.行动教育的核心要义就是“做”。</p> <p class="ql-block">我们的收获：</p> <p class="ql-block"> 大咖云集，银川问道；襄阳风采，引人点赞；追求卓越，面向未来；相携共进，再度启航……（襄阳市中小学继续教育中心 陈兴明）</p> <p class="ql-block"> 成教授是一本百科全书，关教授是行走的课堂！（襄州四中 卓道琴）</p> <p class="ql-block"> 以觉醒教研文化叫醒每一个人！孤雁单飞一头雁领飞一群雁齐飞。内生一共生一创生的五位一体教师发展体系。今天参会：三个视。仰视：仰视专家的高度。环视：环视会场大家都是我学习的榜样。平视：我们每一个体都是最大的能力体，不要小瞧自己的力量(谷城教研室吴艳芹）</p> <p class="ql-block"> 清平乐·六盘山</p><p class="ql-block"> 毛泽东</p><p class="ql-block"> 天高云淡，望断南飞雁。</p><p class="ql-block"> 不到长城非好汉，屈指行程二万。</p><p class="ql-block"> 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。</p><p class="ql-block"> 今日长缨在手，何时缚住苍龙？</p> <p class="ql-block"> 在教育的路上，我们是⼀群追逐者；在成长的路上，我们是⼀群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。作为名师、名校长我们应该对⾃⼰提出更⾼的要求，努⼒使⾃⼰成为⼀个有思考⼒、有创造⼒、有执⾏⼒、有影响⼒的⼈。 </p> <p class="ql-block"> 无论您身处南方，还是从教北方，我们都会在全国名师工作室联盟这片沃土上，从生根发芽到枝繁叶茂，从名不见经传到享誉大江南北、长城内外！ </p> <p class="ql-block">美篇制作：姚蓉</p> <p class="ql-block">美篇审核：陈兴明</p>