<p class="ql-block"> 为了进一步落实“双减”政策，让学生在每一次作业中体验成功的快乐，我自开学以来致力于双减下课后作业的设计与研究，以作业的多元性、生活性、趣味性、实践性等方面为研究导向，创设出新型的作业形式，本学期的特色作业以特色摘星本为展台，力争让每位学生在多元化的特色作业中获得知识的满足，从而进一步培养学生的英语学科素养。</p><p class="ql-block"> 整整一个学期过去了，让我们一起来欣赏五一班和六二班同学们的特色作业吧。</p> 奇妙单词作业 <p class="ql-block"> 变乏味机械的单词抄写为特色的单词绘写形式，同学们发挥想象，或者图片配词，或者思维导图，或者分类记录，没有局限，无限想象!</p> 特色课文作业 <p class="ql-block"> 不再是冗长的长篇机械抄写，学生自己发挥想象根据自己对课文的理解绘制思维导图，不仅能记住课文内容，更能发善学生思维，尊重学生的自主意识。</p> 不一样的语法作业 <p class="ql-block"> 六年级复习阶段的语法学习如何做作业，以前我们只是让学生记语法点并背诵，效果往往差强人意，本学期，六二班的语法摘星作业变成了自己绘制语法点思维导图，学生可以主动记忆的同时理解语法点内容。</p> 创意作业 <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">创意主题作业</b>，根据学习内容，给学生一个主题，自由发挥配图配句子，在这项作业中每一个程度的孩子都可以尽情发挥所长，做出属于自己的主题作业。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 创意有声作业</b><b style="color:rgb(1, 1, 1);">，学生在第一步绘制课文思维导图的基础上，讲解自己的思维导图，这项作业，不仅让学生化被动为主动记忆课文内容，更能训练学生英语说的能力，增强英语学习信心，激发读说英语的兴趣。</b></p> <p class="ql-block"> 通过孩子们特色作业，我看到了他们成长的脚步，他们的每一个创意，每一份收获，使这个夏日显得更有生机，变得富有情趣! 特色作业的设置让英语教学真正的走出课堂，走向更广阔的空间。每一次特色作业的设计都能唤醒学生的主体意识，给学生自由发挥、自由创新的机会，使每个学生都成为自主发展的主人。</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block">图文编辑 陈平</p>