国培学习不间断教师成长莫等闲——2022年银川市中小学道德与法治教师国培学习活动

丢丢

盛夏里的时光在国培中淡淡地流、静静地淌国培研学的路上灵动的课堂，将时光轻吟浅唱掩一份情深，娓娓道来藏一份欢喜，让行囊满载。我们相信每一次的学习都是一次心灵的旅行，我们一起探索、寻找，当焦点定格在那一刹时，这一场心灵之旅已经开始了。 　　赤日几时过，清风无处寻。炎炎夏日，伴随大暑节气，我们迎来了培训的第七天。老师们热情只增不减，在这里，畅游在知识的海洋，感受着触动心灵的澄澈，倾听着醍醐灌顶的顿悟……自然觉察，悄然成长。第七天上午的授课是由由西安兴华小学王良老师给我们带来的《落实六要八统一理直气壮上好思政课》，王老师的讲座从再悟讲话、不忘初心；思政立校、课程育人；牢记使命、立根铸魂等3个模块共11个方面展开论述。王老师用幽默风趣的语言，深入浅出，将高大上的理论知识接地气的呈现出来，号召大家深刻落实“六要”“八统一”，理直气壮上好思政课。王老师向各位思政课老师讲到：乐为在昨天，敢为在今天，有为在明天。倡导建立一支可信、可敬、可靠、乐为、敢为、有为的思政课教师队伍，把思政课办的越来越好！ 　　王老师从在北京参加学校思想政治理论课教师座谈会入手，用诙谐幽默的语言谈了思政课的重要性以及教师如何上好思政课。上课过程中教师们的掌声不断、笑声不断，既谈到了国际风云的变幻，又有基层人民的生活，既有一线明星的新闻，也说到了一线教师的苦乐。王校长善于就地取材，充分挖掘生活中的思政元素，从生活入手给我们上了一堂入脑入心的思政课，王老师也成了在座各位老师们的偶像，成为了我们教师成长的标杆。 　　他结合自己的教学经验，总结出一则人生信条：上好课，可以成就老师的幸福人生。王老师在设计课堂教学的时候非常注重细节，从站讲台的位置到有温度的评价用语，从教学环节的过渡语到板书设计他都是再三斟酌。他上课的最大特点就是随时用歌声唱出来，他的课是这么地酣畅淋漓拍案叫绝。他用独特的人格魅力赢得了学生的信任爱戴，深受学生追捧；用温情的教学智慧站到了全国中小学的讲台上，成为了名师大师。 　　好课也可以是唱出来的，王老师总是会根据具体的授课内容用自己美妙的歌声给学生创设情境，他的课配方新颖，工艺精湛，包装时尚。提高了学生的抬头率和点头率，让学生在欣赏戏曲中感受到中华优秀传统文化，增强文化自信。 　　王老师在讲到教师如何讲好思政课时，说到教师要可爱、要有智慧、要懂技术以及要深情等，这样才能拉进师生感情，才能与学生共振共情共鸣共行。又分析了三位教师代表的上课风格和模式，引导思政教师授课要有虚有实，有棱有角，有情有意，有滋有味，有己有人。要有武侠小说中黄药师兼收并蓄的能力，以无招胜有招的方式提升自己的教学本领，形成自己的教学风格。他认为思政课的教法有千万种，教学辅助设备更新层出不穷，但核心还是人，教师课堂上的每一个动作每一个表情每一个眼神都蕴含着育人的价值。 　　好记性不如烂笔头。每一场的培训学习，老师们都会认真的聆听吸收，细心的用文字做好笔记，记录好所得。透过笔记，可以看出老师们在培训中收获满满，以后也将努力把学到的新理念、新思想，新做法运用到教育教学实践之中。 　　王老师的讲座引起参训教师的深刻共鸣，精彩的报告引来阵阵掌声，通过本次培训让全体思政课教师更加坚定了习近平总书记提出的六个方面的要求，坚持政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。今后还要主动推动思想政治理论课改革创新，坚持政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一、理论性和实践性相统一、统一性和多样性相统一、主导性和主体性相统一、灌输性和启发性相统一、显性教育和隐性教育相统一，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。 　　今天下午的讲座是由西安市新城区教师进校培训部刘婷主任开讲，主题是参与式培训的组织实施与培训质量评估，她的讲座有四个板块，第一是教师培训概述，第二是参与式培训活动的设计，第三是参与式活动的实施，第四是培训活动质量评估。很多老师也是第一次学习参与式培训的内容，也是积极主动地记笔记认真学习。 　　刘老师通过采访一位受训教师对培训者的看法，导入今天的培训内容。作为一名种子选手参加这样的培训是有明确的任务和使命，就是学习完相关内容后回到自己的学校要培训本学校的教师实现整体成长。同时刘老师也强调了好教师的标准就是上好课、有教研能力以及能培训一批教师。接下来她又从国家颁布的几则文件入手，分析了教师接受培训的重要性。新质量观要求一个国家的教育质量取决于这个国家的教师质量，一个国家的教师质量取决于这个国家的教师教育质量。育有德之人，需大国良师，所以教师培训必不可少、不可或缺。 　　关于课程设计，刘老师给老师们展示了课程设计的基本内容，有确定对象、选择主题、设定目标、搭建框架、设计细节、嵌入体验、美化课件、试讲验收、应用练习和补充完善这几个内容。以青年教师助力培训项目为例，设置了4个纬度14个模块和42专题例举给老师们进行讲解说明。又以国培送教下乡为例，把课前准备、实施培训和课后指导这三个环节中的重点、难点、支点和特点进行解读，强调了问题解决与示范要具有统一性。 　　刘老师详细讲解了如何制定培训方案，要以四款依据为前提，遵循四项原则。四款依据分别是党中央国务院政策文件、教育部计划文件和指南、省级教师发展决策数据、培训理论以及教师成长规律；四项原则指的是整体构思、统筹规划、分类设计和混合研修。一个好的培训方案应该要重视学员之间的交流、研讨、合作、探究，重视学员的成果生成。由此，培训不再是从专家到学员的单向行为，而是包括了培训者与学员的双向互动、学员之间的多层次多领域互动、线上与线下的混合式学习互动等等，培训无论是内容还是形式都因此变得更加丰富和充实。 　　刘老师又给我们讲了破冰行动的一些活动方式，营造良好的班级学习氛围是一个培训班顺利有效实施的基础和强化剂，在集中培训项目实施过程中，培训班引入“破冰”活动，实施体验式培训方式。优势体现三个方面：其一，该培训方式可以快速促进参训者进行角色转换，更好的以学员心态参与到培训学习中；其二，该活动的组织实施，可以把来自不同地域、不同岗位、不同阅历、不同成长环境的人员通过统一的活动，在互动、合作的基础上迅速打破隔阂，加深彼此之间的了解，降低陌生人之间的心里防御，在轻松愉悦的氛围中，彼此之间建立信任，提高参训内在驱动力；其三，该活动的组织可以为学员建立归属感，在短期培训班中能够快速加强班级文化建设，促进班级的团结和凝聚力。 　　非常感谢刘婷老师带来精彩的讲座，让我们受益匪浅。本次培训我们明白了为什么要参加培训者培训？培训者培训对我们来说有什么价值和意义？懂得有用、够用、好用、实用、耐用是培训课程标准，我们要将理论落实到行动中，讲好课、搞好教研、做好讲座，采用参与式培训将我们所学到的知识进行辐射，让星火可以燎原，带动更多的教师上好思政课！ 　　不知青云梯几级，更借瘦藤寻上方。今天的培训是学习的再深化、思想的再洗礼，更是一次初心的再觉醒、使命的再升华。俗话说得好，读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路，名师指路不如自己去悟。所以培训结束后需要教师的内化再输出，影响改变身边的老师，促进我们整体生命的觉醒和成长。让我们理直气壮开好思政课，迈开步子大胆干，俯下身子做孩子最好的引路人，让思政课启智润心，始终洋溢着生命的温暖！图文：第六小组全体成员