为什么让孩子从小就开始学习国学经典？

亚楠妈妈

国学经典是什么？是最有价值的书。“经”原指织布机上的纵线，引申为天经地义的常理常道。国学经典，是蕴涵常理常道、教导人生常则常行的书。

在信息爆炸的时代，海量的书籍和知识，让我们无所适从，到底选择什么给孩子？其实很简单，时间会冲刷，历史会淘汰，那些流传千年的书，就是我们要选择的。西方人有圣经，印度人有吠陀和佛典，我们有四书五经。另外一个方法，我们可以去看看古今的大家都在读什么书，胡适、梁启超、鲁迅、毛泽东等都是广读国学经典。

为什么必须让孩子从小就开始学习国学经典？

大脑生理学家们发现，儿童的智力和性格在0—3岁间就完成了60%，这三年是大脑发育的黄金时期，孩子具有天才般的吸收能力，3—6 岁间完成了80%，6—8岁间完成了90%，8岁以后的发展则渐趋缓慢，到13岁左右，大脑发育最关键的敏感期就基本结束了。

这就表明孩子13岁之前是智力和记忆力发展的黄金期，如果我们不能把握这个关键时期，那么当孩子年龄越大，启发培养他们就会越费力，效果也就越差。

所以要让孩子在最宝贵的年龄读最有价值的书。儿童学习经典，就如同师从贤哲，从人生的第一步就站在文化巨人的肩膀上，从高起点展开人生。国学不仅可以丰富孩子的文化知识，奠定孩子的人文底蕴，而且可以培养孩子良好的道德品质，提升孩子的儒雅、淳静气质，为孩子以后的“薄发”，蓄积力量。

学习哪些国学经典呢？

国学经典浩如烟海，从哪些开始学？学哪些比较合适呢？结合孩子的年龄特点，依循古人读书的顺序，从蒙学读起，然后循序渐进涉猎经、史、子、集。《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》、《老子》、《孙子兵法》等作为国学中经典之经典，铸就“国学蒙学之最、中华不可或缺之魂”。这些经典凝聚了我国数千年的文明，体现了中华民族博大精深文化的精髓；行文流畅，气势磅礴，辞藻华丽，朗朗上口；内容丰富，包含天文、地理、历史、治国、修身、道德、伦理等丰富知识。古往今来，无数少年儿童从中汲取知识，陶冶情操，提高修养。

用什么样的方法让孩子学习国学经典更有效？

在古香古色的环境中，多媒体现代化教学，通过多种形式诵读、汉字故事、动画故事、游戏互动、角色表演等灵活多样的方法，让学生在轻松愉快的氛围中，快乐地学习，快乐地成长。

我们科学地引导孩子，希望孩子在生活中秉承孔子的仁义精神，学会谦和待人、谨慎待己、勤学好问等优良品行。我们从积极正面的方向来培养孩子对国学的热爱，不是机械地恢复旧学，而是希望教会孩子做人的道理，培养他们的刚健人格，使他们成为内外兼修的中国儿童、未来精英。

什么样的孩子适合学习？

1、家长较忙，没有时间教育、引导孩子；

2、想让孩子真正学点东西的；

3、对孩子期望较高，但对教育内容和方式不确定的；

4、孩子不听从家长教育、引导的；

5、期望提高孩子某方面能力的，如阅读、表达、静定、与人交往等能力。

学习国学经典能给孩子带来什么？

经过近几年的实验证明，儿童进行国学经典学习后，会有以下几个方面的提高：

1、记忆力加强，注意力集中，忍耐性加强；

2、语文程度提升，写作能力提高，语言表达能力加强；

3、带动其他学科如数学、物理、化学等成绩全面提高；

4、读书兴趣提高，增加对历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面知识的兴趣；

5、行为好转，心地向善，修养提高，变得知书达理，温文尔雅；

6、自信心增强，处世大方，更容易被人所接受。

学国学会不会让孩子变得“老夫子”或缺乏创新？

不会。国学经典的本意并不是把人变得“老夫子”，正如佛经的本意并不是把人变成和尚。相反，变得迂腐、不合时宜有违经典的精神，我们会以正确的方式教育孩子，引导他们健康、快乐地成长。

孩子还小，应该轻松一点，学国学会不会让他太早承受学习负担或框住他们的学习方向？

科学研究证明，13 岁之前的记忆能力、学习模仿能力是人一生中最好的时候，而且他们对世界充满好奇，只要对孩子们的兴趣加以引导，他们就能有强烈的学习欲望和惊人的学习能力，而且这一阶段学习的东西将会对他们的一生产生重要影响。如果引导、培养起他们对国学的兴趣，那他们学起国学来就像向杯子倒入它装得下的水，并不会造成负担。而学习国学与学习其他方面的知识并不冲突，并不会框住孩子的学习方向。