暑期研学游如何在“游”中“学”

迷彩大世界工作室宣传部 🇨🇳

　　研学是振兴乡村农耕文化的重要方式之一，是面向社会公众进行综合素质教育的文化旅游活动。

暑期来临，在南京各大文博场馆、景区景点，时常得见中小学生亲子研学游团队。

与一般旅游团不同，研学游以学生为主体，以“边游边学”的形式，在社会实践中增加见闻阅历。

综合分析，这种“教育+文化+旅游”的跨界融合研学游之所以持续受到家长和学生的欢迎，首先是因为满足了多方面的社会需求，因而具有内生动力。

与一般旅游团不同，文博研学游以学生为主体，以“边游边学”的形式在社会实践中增加见闻阅历。

继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，是素质教育的全新内容和创新方式，对于青少年的成长能够起到有益的作用。

同时，研学游迎合了家长的需要。

暑假如何安排孩子的学习和生活对于家长来说是一个不小的难题，让孩子在“游中学”能够实现旅游和学习的双重目标，所以暑期是研学游的高峰季。

此外，青少年是文博设施的重要用户群，研学游十分有利于盘活文博资源，激活文化旅游市场的效果明显。

其次，研学游也得到了政策支持。

在素质教育理念普及以及坚定文化自信的背景下，研学游已经成为新兴的文化传播方式，也是社会教育的重要形式。

经过几年的发展，文博研学游已经从初始阶段的简单参观游览，逐渐向实现综合素质能力的提升转变，力求在“游”的过程中潜移默化地传递中华优秀传统文化。

而盘点近年来文博研学游的形式，体验式活动、互动交流、考古探险、技能学习等繁多的形式，本质上都属于在市场引导下开发出来的新形式，其内涵和外延难以明晰界定。

文化的融合也好，旅游的助力也罢，说到底，研学游的本质还是“教育+”。

如何在“游”中“学”，有效发挥教育功能，是需要多方认真思考的问题。

积极推进行业良性发展，让“游”中“学”这一创新形式真正走进孩子们的心坎里，这才是文博研学游的“正确打开方式”。