不忘来时路，砥砺前行自奋进

春霞

　　伟大诗人泰戈尔说：“长日尽处，你将看到我伤疤，知道我曾受伤，也曾痊愈。”

　　孟郊诗云：“岁去弘吐箭，忧来蚕抽纶，绵绵无穷事，各各池绕生。”教育工作者正于诗歌表达的意思“绵绵无穷事啊”老师们，即将开始的新学期必定是：折磨和温暖并存，委屈和惊喜交织。曾经在办公室与一群老师讨论着一个问题，如果彩票中了500万大奖，你还上班吗？我想问问你们的答案。有一个老师回答，不上班的她，已经销声匿迹很久了；另一位老师回答依然上班的，他退休后都依然神采奕奕，气度不凡。契科夫说：“人，不管是什么，应当从事劳动，汗流满面的工作。他生活的意义和目的，他的幸福，他的欢乐，就在于此。”希望我们每一个老师，脚踏实地的诈，都能在沿途的风景里收获我们想要的幸福。

如何幸福的在学校工作？我分别造了三个“不是…而是…”的句子；三个“既…又”的句子。讲话的最后，我还将以用两个跟“春”有关的句子。一是作家村上春树说的话，二是春节档热门电影《长津湖之水门桥》中的一句台词。我想和老师们分享我工作的小片段

不是利益至上，而是育人导向。

这是我们教育工作的方向性问题。对于教师，尤其是学校教育管理者来说，应当坚定方向与立场。“为党育人，为国育才”，我能感受到大家不计个人得失、一心为公的奉献与责任。我们所有工作都要以育人为导向，教导处、要思考如何提供丰富课程，落实双减，提升质量；德育处，要思考如何让常规有序。活动精彩，让每一面墙都会说话，体现育人价值，教科室应当思考如何为教师专业发展导航。如何与德育教学结合？办公室和总务处行政干部，要思考如何保障学校平稳运行、安全运行，让学生安心、家长放心、教师舒心。

不是部门孤立，而是团队融合

一个人的强大不是强大，一个团队的强大才是真正的强大。还记得教育局领导曾经对我们老师说过这样一句话，你们每个人都要训练的，能够做校长，现在就要开始做好准备。

不是外部强制，而是内在驱动

车尔尼雪夫斯基说：“道德义务、责任不是什么外部强加给人的东西，而是一种要这样行动而不要那样行动的内在需要。外部强制只能不断降低智慧，内在驱动才能不断增强智慧。只图完成任务，乃至于多一事不如少一事，其实质也是外部强制，为做而作。内在驱动是我要做，是我愿意成为更好的自己。老师们一定要有内驱力，更有无需提醒的自觉

既要看小，又要看大

教师对待自我，既要看小要看大，看小是小在谦卑，小再细致。我常常引用尚书里的一句名言，“谦受益，满招损”来提倡老师们保持谦逊美德。谦卑是一种交际态度，更是一种人格修为和精神境界。“人低成王，水低成洋”新学期，我们要懂得以谦卑的心来修炼自己。“致广大而尽精微。”学校教育工作一定要做得细致入微。“天下大事必作于细。”我们要不断的完善自我，因为我们自己把自己看得很小，那就有很多缺点和不足。看大是大在能力，大在格局。“适度把自己看大，是自爱的表必然，也是优秀者的特质。”就像谷爱凌说的那样：“我并不十分在意别人是否满意，我满意自己的表现就OK。”“我不打算浪费时间，再也没有受过足够教育的人身上。”“如果有人不相信我，或者不喜欢我，这是他们的损失。”

既要看近，又要看远。

稻盛和夫说，工作就是一种修行，眼前的工作全身心投入，立即去做。教书育人需要一种情怀。我们需要看到三年之后学生的发展样貌，这就是一种工作的愿景感。一开学我们就要看到学习结束的时候，我们怎么样来汇报自己分管的工作。远，就是要远在愿景，因为：人生的意义就在于不断的超越自我，就像中国女足所信奉的精神信条的八个字一样：“永不放弃，绝处逢生。”

既要看苦，又要看甜。

人生很苦，生活很累，但我们要甜。学校教育工作压力大，学校标高要求，完美主义倾向，精益求精品质，作品导向思路，建设文化高地………每一件事都要做漂亮，苦不苦，肯定很苦。我们要看到苦，才能够咬牙坚持。记得有一位哲学家说过：“人无法做到十全十美，但是只要努力，就可以不断接近完美境界。”另一个方面，要把困难看甜。伟大的作家巴尔扎克曾经说过，“挫折世人能人的无价之宝，弱者的无底深渊。”我希望老师们都是能人，而不是弱者，把挫折和苦难看成是锻炼自己的机会。

“祸兮，福之所伏，”每个苦难的背后总是潜藏着无限的祝福。很多时候，是我们的眼睛欺骗了我们，当我们穿越苦难的层层障碍，突破他设置的道道关卡，就会看到“柳暗花明又一村”的美景。苦难是化了妆的祝福，是走向优秀的必经之路。

最后，我想送出两个金句：

一句是村上春树的名言：“世界上根本没有正确的选择，我们只不过是要努力奋斗，使当初的选择变得正确。”

《长津湖之水门桥》的一句台词：哪一场仗不能打，越能打就更要打。”希望我们在新学期里并肩战斗，战胜工作中当中的一个又一个困难，享受教育的美好境界，谢谢大家！