提高教学质量，夯实教育之本——花牛中心学校语文组"开展提高教育教学质量大反思大讨论大整改”线上研讨会

光光

按照麦积区教育局工作部署要求，2022年7月9日上午，花牛中心学校全体教师观看了区教育局关于“教育教学质量大反思大讨论大整改”的视频会，全体教师提高了认识，明确了当前的工作任务，增强了紧迫感。 7月10日上午，再次召开全体教师大会，闫喜平校长传达了教育局视频会议精神，学习了区教育局关于开展《提高教育教学质量大反思大讨论大整改活动的通知》，具体安排我校教育教学质量大反思大讨论大整改工作。 制定方案工作作风、方法反思 7月10日—7月19日，我校全体教师结合自身工作岗位，深入剖析教学及管理中存在的问题，并进行了深刻的书面反思。 交流研讨提质 7月22日，花牛中心学校裴英燕主任通过中心学校微信群和腾讯会议就如何将交流、研讨工作落到实处进行了详细的统筹安排，我校分语文、数学、英语后勤三个教研组就反思中的共性问题进行深入剖析，通过交流发言，寻找对策，切实提高教育教学质量，希望各位教研组长、骨干教师率先垂范，引领教师解决、商讨教学中的困惑。 语文组研讨交流 7月23日，语文教研组在奚爱琴老师的带领下开展了线上交流研讨活动。通过第一阶段的反思，共梳理了以下十个共性的问题。 姜老师就如何备课做了深入交流。姜老师指出：今后集体备课要发挥实效，从研读教材，教学环节，教学目标的达成，要具体化，我将有计划，有目的地反复学习2022年新修改的课程标准，吃透课标中的教学建议，教学目标，认真研读教材的编排意图，在自己的课堂教学中落实新课标教育理念。每周看名师课堂实录视频，做好听课记录，写好反思和总结，对比自己课堂教学中的短板和不足，借鉴名师高效简便的教学方法和技巧，丰富自己的教学技能，补足短板。 安引兰老师就如何上好每节课做了交流指导：课堂要高效，首先要备课，紧抓课本和新课程标准，精心设计教学环节，设置重难点，根据学生实际情况，设计出能最大限度地激发学生兴趣、调动学生学习积极性的教学情境。 发挥课堂主阵地的作用，向40分钟要质量的教学目标。以学生为本，依学定教，创设情境，给学生多提问题，发挥学生的主动性，努力提升教学质量。 张碧霞老师对低年级如何提高写话作交流发言，她表示：多读书、勤写话、师引领是低年级写话的关键所在。 吴瑞瑞老师对“双减”政策下，高年级如何科学的布置语文家庭作业做了交流发言。首先减量、增趣要先行；其次，在作业评价上要充分发挥学生的作用，让学生积极参与，可以采取自评、互评、小组合作评等多元化的评价方式。 雷曦曦老师关于“如何帮助小学生提高语文阅读能力？”代表高年级组做了交流发言。雷老师谈到：1.调动学生的积极性，激发阅读兴趣；2.让学生学会阅读方法；3.努力为学生创设良好的阅读条件；4.读练结合，培养能力。她还表示：作为语文教师，我们要持之以恒，循序渐进，扎实基础，稳抓常抓不懈，让每个孩子都爱上阅读，使小学生的语文阅读能力不断提高。 如何培优补差也是老师们困惑的问题。尚婵老师就培优补差做了以下建议：抓基础、促阅读、强写作。建议让学生养成写日记的习惯，培养学生良好语言表达习惯。 低年级老师就如何“研读课标，怎样布置作业，低年级识字教学”等问题做了交流研讨。切合我校学生实际，大家积极讨论，认真倾听，让人受益匪浅。 三、四年级的老师们主要围绕“教师职业倦怠、培优补差、作文教学”问题展开讨论，老师们从自己的教学实践中寻找问题，大家互相讨论，寻找解决问题的办法。 高年级老师们认为：从小要培养学生的阅读能力，夯实语文基础是语文教学的关键。在以后的语文教学中必须重视听、说、读、写教学，引导学生广泛阅读！ 线上讨论记录 总结过去，展望未来，这次质量提升研讨会使我们清醒地认识到身上肩负的重任，教育之路任重而道远，我们只有不断学习，不断开拓进取，才能迎接新的挑战。我们将脚踏实地，努力工作，让我校的教学质量再上新台阶。 审核：闫喜平组织：裴英燕奚爱琴编辑：裴光鲜