【新优质成长学校·暑假双减篇】莲湖区环城西路小学五年级二班暑期生活掠影——走“心”的暑假

🌴 勇敢的幸福 🌴

学生

暑假

作业

走心

暑假作业

用心

感悟

生活

社会

孩子

　　今年暑假，比较特殊。因为是“双减”后第一个暑假。对于即将升学为六年级的蒲公英班的孩子们来说，正在体验一种特殊的暑假——走“心”的暑假。下面，我们一起去看看吧:

一、勤工俭学，用“心”接触社会

对于即将升学六年级的孩子来说，是有一定生活技能的。但是为了让学生更加深入地理解生活，接触社会。五年级二班布置了一项特殊的作业，就是“勤工俭学”。

此项作业的布置，不仅鼓励学生走出家门，学会弯下腰捡拾可以回收的废弃物，更重要的是让孩子们能真正走出家门，走入生活，体验生活，感悟生活。

二、阅读报纸，用“心”感悟社会

为了使学生脱离对手机的依赖，更为了让学生了解社会的发展与变化，蒲公英班布置了“读真报纸，看真电视”的暑假作业。

此项作业要求每个学生模仿主持人的语气和语调，为家人读报纸；同时，要求学生每天坚持看新闻联播，了解国家大事。

学生从作业完成过程中，不仅提高了阅读能力，同时对社会的方方面面有了属于自己的新的认识。

每天坚持看新闻。

看到孩子们在“用心阅读”作业指导下发生的变化，家长感到很欣慰。

三、走出家门，用“心”寻找兴趣

我们班鼓励孩子尽可能参加各种社会体验活动，培养自己的兴趣爱好；感悟不同地方的风俗，开阔眼界，激发学生对自己内心兴趣点的发现与培养。

　　教育，是一场长跑；暑假，是一次休整。走心的暑假作业，对学生能起到积极的调节作用，可以引导学生构建生活的意义，增进学生的积极体验，休整学习状态以及优化认知。希望这样走“心”的暑假作业，使学生更开心。