专业引领骨干教师蓄能发展将乐教育——2022年将乐县中小学、幼儿园、职专骨干教师专题培训班简讯

郑玲

为提升教师学科素养和教育教学水平，发挥骨干教师学科引领作用，促进教育质量进一步提升，7月20至22日，将乐县中小学、幼儿园、职专骨干教师培训班在水南中学举行。全县145名中小学、幼儿园、职专骨干教师培养对象参加了本次活动。 开班仪式 　　学员们在水南中学阶梯教室举行了简短的开班仪式。县教师进修学校校长傅军琪在开班仪式上从考核办法、学习任务、纪律管理等方面对大家提出了：宽进严出，宽进严学的要求，期望学员们饱含期待而来，满载收获而归。 第一天 　　7月20日上午，厦门市教育科学研究院教研员陈诗吉老师的专题讲座《学科教研促进教师的专业成长》。他通过自身的教学经验和研究经历，提出“研而不教则虚；教而不研则困；教研助力发展”教师专业成长三个阶段的要求，为骨干教师的成长引领方向。陈老师的讲座让我们近距离感受了什么是“厦门节奏”，启发我们要保持阅读与思考的习惯，可以充分利用好现代信息技术与碎片化的时间，贵在坚持。聚少成多，积沙成塔。 　　7月20日下午，福建教育学院鲍道宏教授的专题讲座《义务教育课程方案及课程标准（2022年版）基本精神与实施问题》。鲍教授对2022年版的义务教育课程方案及课程标准基本精神与实施问题的解读，在这过程中他用大量的案例，幽默风趣的语言，让我们明白了深度学习的重要性，如何在教学中恰当组织引导学生进行深度学习。 第二天 　　7月21日上午，尤溪县进修学校刘秀妹老师的专题讲座《课堂作业设计与实施》。刘老师从双减大背景的作业设计为切入点，展示了国外作业设计的类型，同时还向我们阐述了各科作业的案例，各科单元个性化作业，分成弹性作业。通过理论联系实际，娓娓道来，相信各位学员在轻松愉快的气氛中一定有所感，有所思，有所悟，有所得。 　　7月21日下午，福州市台江区教师进修学校教研员叶卉茹老师的专题讲座《走向有效的观课议课》。叶老师运用通俗易懂的语言，深入浅出向我们解读观课议课，为学员们以后再教育教学中以及教研活动中都提供了更加广阔的思路。 第三天 　　7月22日上午，厦门市同安一中黄松明老师的专题讲座《教育科研课题的选择与过程设计》。黄老师介绍了课题研究是什么、为什么和怎么做，通过严谨解决问题的思路方式，把课题研究从申报课题到结题一步步的操作要领阐述清楚，给一线教师在课题研究的选择和设计上提供了行之有效的方法。 　　7月22日下午，尤溪县教师进修学校校长陈利灯老师的专题讲座《教师自我发展的引导与管理》，陈校长围绕帕克·帕尔默《教学勇气》这本书展开，把关注的视角投向教师自我发展的六个问题，深刻剖析了问题类型、原因，提出了解决策略，给一线教师在解决自我发展问题时提供了行之有效的方法。他认为教师的自我发展不仅需要深度反思，还要不断学习、不断自我完善。陈校长的讲座不仅有深度，而且接地气，讲座期间不时和一线教师沟通探讨实际问题，气氛热烈，学员们积极发言，踊跃参与。 　　培训内容涉及教育教学的多个方面，详实生动而又极具实践意义。老师们徜徉于专家们带来的精神盛宴中，又一次碰触了教育的本心，再一次坚定教育的梦想。 　　为期3天的培训活动圆满结束了。“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”，感谢各位专家老师的智慧共享，感谢学员们的智慧碰撞，3天的学习，更新了学员们的教育理念，拓展了教育思路。“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”，相信大家定会在今后的工作中开阔思维，学以致用，为将乐教育共创美好未来。