同研共享悦交流，专家引领促提升——泰安市“幼儿园探究性课程案例研讨与培训会”成功举办

孙璐璐

2022年7月22日上午，泰安市“幼儿园探究性课程案例研讨与培训会”成功举办，此次会议由泰安市教育局闫兴芬主任主持，并邀请了山东女子学院傅晨教授参加，与会的还有泰安市8所幼儿园的园长和老师。 　　首先，闫主任介绍了本次会议的流程。 案例分享 张意燕《我与菊花共成长》山东农业大学幼儿园 张钧美《欢庆六一日》山东农业大学幼儿园 郭平《牙齿大探秘》泰山区上高街道中心幼儿园 林春红《滑梯乐园》泰安师范附属学校幼儿园 孙璐璐《“梦之旅”游园会》肥城师范附属学校幼儿园 张玲《水上河道》山东科技大学幼儿园 刘茉莉《核桃育苗儿记》宁阳县葛石镇石集幼儿园 张登云《家乡的味道——宁阳四八宴》宁阳县葛石镇石集幼儿园 王海燕《小主人那些事儿》泰安市实验幼儿园 卢燕《弹弹弹》新泰市实验幼儿园 专家指导 　　 　　傅晨，山东女子学院学前教育专业教授，山东师范大学硕士生导师。首批国家级一流本科课程主持人，山东省一流本科课程主持人，全国幼儿园职业园长和专业幼师培养计划专家团成员，省培专家，中国蒙台梭利教育培训指导专家，高级育婴师培训指导专家，山东省学前教育专家指导委员会委员。 　　傅晨教授做了题为《追随儿童追随自然：幼儿园探究性课程理论建构与实践创新》的专业讲座。 傅教授指出，幼儿园探究性课程是以“探究”为核心的一种课程体系，“探究”既是学习的方式，又是学习的内容。幼儿园探究性课程以幼儿的自主性、探究性学习为基础，以兴趣为起点，以问题为载体，幼儿以独立或合作的方式进行自发的、积极的、有意义的探究活动。它赋予幼儿宽松的心理氛围和包容性空间，强调和凸显幼儿的个性发展。 傅教授认为，幼儿园探究性课程的核心要素是“问题”，探究因“问题”而成为“探究”，也因“问题”而得以更持续、更深入。探究的过程也是教师和幼儿双向培育的过程。 　　基于各幼儿园撰写项目教学活动案例时遇到的困惑，傅教授从项目教学法的含义；项目教学法的一般流程；项目流程撰写（三类）与课程故事撰写流程各有千秋；选择项目时，教师应该从哪些方面入手等几个方面详细介绍了项目活动案例撰写的要点，并就一线教师提出的问题和困惑进行的解答，给出了科学有效的对策和方法指导。 　　最后，闫兴芬主任为本次会议做总结：闫主任首先肯定了各园在“幼儿园探究性课程”方面付出的努力和取得的成效，然后希望老师们能认真听取傅教授的专业指导与建议，进一步修改、完善自己的课程案例，也期待更多精彩探究性课程的展现。 会议感悟 　　会议结束后，大家纷纷在微信群分享了自己参加此次研讨与培训会的感悟。 　　通过本次研讨和培训，参会的各位园长、老师对幼儿园探究性课程有了更加深入地了解，对项目教学活动案例的撰写有了更加清晰的思路。相信各位园长、老师会以本次会议为契机，不断学习，充实自己的理论基础，为泰安市学前教育的高质量发展做出自己的贡献。