党史学习教育系列活动之赓续百年初心，播种美好教育——教育路上，与美好同行【第十一期】

美好建小，儿童在中央

　　十年教育路，初心未敢忘，她从乡村到城市，每一步踏实而坚定。

信仰是石——擦起星星之火

李倩，二级教师，任教十年，现任宣化区建国街小学专业美术教师。大学修习国画专业，从教以来一直乘承给学生带来艺术与美的享受，提高自身审美能力，美化学生内心环境，让艺术的种子在每个学生心灵里发芽生根，最终绽放成艺术的鲜花。

2012年，她满怀热情，来到了一个从未踏足过的小学校——邓家台小学。这是一个城市姑娘第一次走进乡村生活，周围的一切都新奇而陌生。洋河南镇邓家台小学便成为了她第一个工作的单位。乡村孩子们的纯真质朴的气质打动了她，虽然条件比较于城市硬件设施不完善，但是孩子们强烈的求知欲望无时无刻不在提醒着她：“教书育人，做一名优秀的教师。”学高为师，身正为范，对待工作不能有丝毫懈怠，在学习和工作中不断积累经验，在日常生活中挖掘素材，储备知识，积聚能量，勇于创新，勇于突破，敢于挑战自我。艺术是源于生活并且高于生活的一门学科，乡村孩子们虽然对于美术的接触比较片面，但大自然就是最好的教科书，可以从中汲取知识与灵感。

信仰是火——点亮希望之星

因出生在教师世家，两代教师的家庭熏陶，让她很快在工作中有了自己的方法与见解。

乡村小学的孩子们对于美术学习还只是停留在画一幅画的基础上，所以改变目前的学生状况，改变学生对美术的认知是一个迫在眉睫的任务。学生小柳是五年级的学生，平时上课并不是很认真，主科成绩差强人意，父母离异，和年迈的奶奶共同生话，奶奶并没有劳动能力，家中全靠村中的补贴生活，并且根本没有多余的钱来购买美术用品。但小柳同学有很高的绘画天分，在平时的课堂观察中，发现他线条运用个性、随意，比同龄人更有表视力，只是并没有人发现小柳同学的这个闪光点。李倩老师重视每一位学生的艺术修养，除了教授其他同学相应的美术知识与技能，还特别关注像小柳同学这样困难家庭的学生，自费为孩子们购买绘画工具、材料，关注每一位学生的艺术成长，细心教导学生从最基础的描摹线条开始，一步一步，踏实练习，凌乱的线条变得流畅舒展，古怪的图形变得活灵活现，充满褶皱的纸张变成了一幅幅充满童真的画作，促进了他们美育观念的形成。

信仰是路——引你走向黎明

2018年因工作需要来到了宣化区建国街小学，这里也曾是母校。在这里她见到了阔别以久的小学班主任和老师，内心十分激动和喜悦。无疑更加深了她成为优秀教师的自信心和决心。

美术课程与其它学科最大的区别就是实践与作品创作。调动学生的创作热情，让他们有强烈的创作欲望是一名美术老师应该具备的专业素养。学生对于绘画有着天生的兴趣，她非常重视学生，去感受美、创作美，激发他们的艺术潜能，提高他们的艺术修养，美化学生心灵以达到提升生活品味的目的。每一次的备课都是充分准备，每一份教学师范作品都是用心描绘制作，每一节课程都是全身心传授，让每一位学生都充分感受美术的魅力。在制作教具时，总会遇到一些小问题，成年人觉得简单的制作，到了孩子眼中总是有点小困难，特别是一年级的小同学，剪刀剪出直线不容易，再纸盒上掏出一个小洞不容易，彩笔涂色均匀不容易……这些都需要美术老师手把手教学，大屏幕亲自演示制作过程，对学生一对一个别辅导。用心浇灌，一点一滴，经过共同努力，每一位孩子的进步有目共睹，这是经验的积累，也是最欣慰的事。让学生站在教育的最中央，让老师托举起明天的太阳！

回到母校任教的每一天都是美好的。可爱的学生，亲切的老师与同事，督促着她作为一名人民教师的信仰。认真工作，努力进步，积极参加每一次的作课、赛课、教研活动，并取得优异成绩，曾荣获张家口市美术说课比赛二等奖，宣化区美术优质课比赛一等奖，宣化区美术说课比赛一等奖，宣化区美术素质大赛二等奖，多次荣获优秀辅导教师荣誉。在宣化区音美教研活动作示范课，荣获宣化县教育系统教职工才艺大赛美术专业组三等奖。

在执教期间，获得多项荣誉，撰写论文并发表在《魅力中国》期刊上，这得益于学校的栽培，前辈教师的指导，学生的努力学习，家长理解和配合。

在每一次的活动中提高了教学水平，积累了教学经验，充分发挥了以学生为本，站在学生的立场，让学生成为课堂的主体，而教师是引导、帮助、启发的课堂策划者。让学生融入其中，享受其中，获得其中。一分耕耘，一分收获。她坚持秉承学校文化建设的核心理念，认识儿童，发现儿童，尊重儿童，理解儿童，描绘儿童自主创作的天分，让儿童站在教育的正中央。

教育事业就像一场修行，历经风雨险阻，历经艰苦磨难，最终将收获一片花田，每一朵鲜花都是一个学生阳光般的笑险，每一个花瓣都是江河里的小水滴，最终汇聚成蔚蓝的大海。包容于无边的宇宙。“学而时习之，不亦说乎。”这就是她，一位普通美术教师的教育梦想。