<p class="ql-block"> 2022年7月22日，拥着温熏的夏风，依着静美的光阴，我们迎来了华南师大语文学科第三天的线下培训活动 。活动由沈那小学的丁子纹老师主持，安排了课例研讨、教学设计分享与交流等内容 。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 活动伊始，全体老师观看了马坊小学张桂清老师的课例。张老师的课例以一年级下册第八单元语文园地为内容 ，创造了一个真实、贴近生活、连续性的情境，让孩子们在老师的引导下拓宽的思维，培养了能力。种子教师李晓丹老师与拔尖人才韩丽珺老师分别从整体性与系统性、成长性与延续性、真实性与生活性”等多个方面进行了点评。陈校长与桑教授紧紧围绕“大单元教学”与“学习任务群”给予了具体细致的指导。陈校长提出张老师的课堂教学中要及时进行识字方法的总结，桑教授也建议老师们将每个语文园地的内容整合入课文版块进行教学。</p> <p class="ql-block"> 接着分别由祁连路小学的李丹老师、陶园小学的张晓誉、张星霞老师进行了大单元教学设计的分享，种子教师、拔尖人才的交流研讨以及专家的点评指导让在场老师逐渐揭开了“大单元教学”“学习任务群”的神秘面纱。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 下午的活动由周从菲、苗娟、刘晓娟、陈瑶、汪雪五位教师承担。其中博雅小学苗娟老师分享了统编语文五年级上册在第六单元“舐犊情深”大单元整体教学设计，给在场的老师们带来了不一样的感受。苗老师整合了以双线为主的学习主题，以四个任务为驱动，实现了内容的整合和情境的创设。种子教师池璐和拔尖人才王晓清两位老师带着自己的思考进行了交流。陈校长重点就苗老师设计中的“思维导图”任务板块的实施提出了建议。桑教授也在肯定任务驱动的同时提出了“任务实施”的相关问题，以引发老师们的思考。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，桑教授分享了活动感受并重点强调了以下三个方面的内容: 1.在大单元的理念下，小学语文单元整体教学设计促使教师要更加关注单元的整体性、课时的关联性以及活动的整合性。2.在语文课堂教学中从单元整体意识出发，关注人文主题和语文要素的融合。能将必备的品格、正确的价值观、关键能力相融合，从而促使学生的核心素养落地。3.在语文学习任务群中创设真实的语文情境、统整学习主题、开展实践活动。将学习内容转变为学习任务是实现语文单元教学学习任务群设计的关键。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一天的培训已入尾声。今天的研讨有观摩、有讨论、有交流、有学习，既拓见闻又明思路，既得方法又提能力。无论是在“教材的把握”还是对“课标理念”的理解，老师们受益颇多。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮。让我们在专家的引领下拓展思维，在教书育人这条路上且行且思共成长......</p>