<p class="ql-block ql-indent-1">为了让幼儿进一步了解社会，体验劳动成果来之不易，认识菜市场各类物品的种类，购买流程等常识性知识，使小朋友喜欢吃蔬菜，海鲜、鱼虾，同时让他们在买菜的过程中体验成人劳动的辛苦，发展社会实践能力。智慧幼儿园的小朋友进行一次有意义的体验式实践活动——“小小当家人、我们去买菜”。</p> 制定买菜计划 <p class="ql-block ql-indent-1">活动前，在家长的支持下，给每位孩子准备了零钱💵，在教师引导下认识人民币。并且制作购物清单，购物清单上，孩子们和爸爸妈妈一起商量讨论需要购买的菜品。同时，为了让本次实践活动能安全、有序、有效地进行，幼儿园提前商讨活动方案、拟定行走路线，保证实践活动顺利进行。</p> 结伴去买菜 <p class="ql-block ql-indent-1">等不及啦，我们赶紧出发吧🏃</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们出发买菜喽，好开心呀😋</p> <p class="ql-block ql-indent-1">💕走进超市蔬菜区</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孩子们穿梭在一排排摊位前，色彩斑斓的蔬菜吸引孩子们的目光，他们兴奋地指指点点，嘴巴叽叽喳喳说个不停。摸一摸蔬菜的形状、说一说蔬菜的颜色，闻一闻蔬菜的气味，猜一猜食用的部位……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们已经找好了搭档，来比个✌吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">到达超市后，老师带领着孩子熟悉菜市场区域，肉类区，冰鲜区，蔬菜区，水果区等等；接着孩子们带着好奇兴奋的心情开始了自己的买菜行动。</p> <p class="ql-block">向阳👦：马上我就拿到了，我要多吃蔬菜😁</p> <p class="ql-block">雅雯👧：奶奶和妈妈说要买豆角，那就来一把叭🤗</p><p class="ql-block">芷怡👧：老师，我是第一个买好蔬菜的，我就差买火腿肠了😜（难怪老师找你拍照片找不到，原来是“风”一般的女子，不愧是要读一年级的小朋友，速度很快吖😄）</p> <p class="ql-block">欣柔👧：让我看看我的购物清单上有没有藕😉</p> <p class="ql-block">政政👦：老师，超市里面还有绿颜色的萝卜诶。</p> <p class="ql-block">玮杰👦：老师，我这样拿洋葱会辣眼睛吗😯</p> <p class="ql-block">梓溆👦：我已经买好了哦✌</p> <p class="ql-block">智宇👦：老师，我还差一样就买好了！</p> <p class="ql-block">奕博👦：这六根玉米有点重呀😣，加油，我能行💪</p> <p class="ql-block">宸贺👦：晚上可有好吃的了😍，自己买的菜我要多吃一点😆</p> <p class="ql-block">山子👦：你们看，我已经全部买好了哟😌</p> <p class="ql-block ql-indent-1">👀瞧!认真买菜的小人儿真的十分可爱呢🤗</p> <p class="ql-block">💕称重付钱</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 选好蔬菜，排排队，称重打码，然后去付钱，在老师的引导下，孩子们有序地进行买菜过程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们已经买好菜了，付钱之前要去给蔬菜🥦🍅🍆🥒🥕🌽🌶🥔称重。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">称完重当然要去付钱啦😁，待会让我看看我买的蔬菜要多少钱😋</p> <p class="ql-block">💕收获满满</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一阵忙碌后，孩子们都买到了自己心仪的东西，有蔬菜、水果、鸡蛋、肉类等等丰富多样，满载而归。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">买完菜了真开心，回家爸爸妈妈可能会夸我☺️</p> <p class="ql-block">👦👧：哎呦，这些蔬菜有点重呀😟</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次活动的开展，为幼儿提供了亲近社会、亲近蔬菜的机会，使孩子们对蔬菜等食物有了一个更真切、直观的认识，也丰富了幼儿的生活经验。同时也提高了幼儿的观察力和人际交往能力。孩子需要真实的环境，勇敢地去问，去对话，去交流，有紧张，有兴奋，有害怕，有喜悦，这些都是孩子们要经历的，也是他们成长的必经之路！</p>