题记<div>习近平总书记说：读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。</div> 最近读了一个故事。<div>在大象还是小象的时候，被栓在一根木桩上，身单力薄的小象发现自己无法挣脱那根木桩。<div>这时候，给小象换一根比较小的木桩，它仍无法挣脱。</div><div>再过一阵子，又给小象换一根更小的，它依然无法挣脱。</div><div>久而久之，在小象思维里，就会生成一个结论：凡是木桩形状的东西，都是我不能挣脱的。</div><div>当小象长成大象，力量足以挣开木桩束缚时，即使用一根最小的木桩系住它，它也不会逃走了，因为对自由的企图已经失去，它不再向往辽阔的草原，无边的蓝天，无限美妙的大自然。</div><div>类似的故事还有瓶子里的跳蚤。</div></div> <p class="ql-block">故事是在这本书里读到的。它提到，语文课本就是拴住老师和学生的那根“木桩”。本该以整本书阅读为主、单篇课文学习为辅的语文学习，本末倒置，被牢牢地缚在了这根小木桩上。</p> 随着新课程方案和2022版课标的出台、全区中高考改革大幕的开启，面对全旗教育落实“双减双提”行动的持续推进，在我们的身边，有没有这样的小木桩呢？你看到它的存在了吗？如何挣脱？如果你没有被束缚，也一直在探索，那么还有没有更辽阔草原、更美妙大自然、更高的瓶口等待着你呢？ 带着这样的定位与思考，锦山五中暑期教师读书活动如火如荼地进行着。<div>7月5日，召开全体教师会议，部署读书活动，下发活动方案。</div><div>7月17日，读书班班委会视频会议，各班公示活动安排。</div><div>7月18日，读书活动正式开始。</div> 老师们积极参与反馈，主题发言、评论交流、总结归纳，每天看着这些小红点点都像强迫症一样，必须把它们全部消灭。<br>班委成员每天辛苦工作，督促鼓励、统计公示，有条不紊。 朱永新先生说，教师是最应该阅读的职业群体。我们的阅读才刚刚开始，也必将持续，愿阅读使我们告别“精神的荒漠，教育的贫瘠”，帮助我们远离那一个又一个小木桩，走向辽阔的草原、美妙的自然，走向教育的春天。