也说说教育最大的问题读钱理群教授的文章有感

白云出岫

整理手机内存，偶尔看到钱理群教授的文章：《教育最大的问题是不读书》。阅读再三，深感教授对当下教育的爱莫能助，教授激愤之后的无奈，绝望之后的追寻令人扼腕。

先生曰：“引导学生读书，是教育的根本职责，我们现在教育的最大问题，就是大家都不读书。老师不读书，学生也不读书；或者说，老师只读教学参考书，学生只读和应试有关的书，学校里完全没有自由阅读的空间和时间。”

诚哉斯言！

在教育越说越复杂，越说越高深、越说越离谱的当下，先生能冷静平和的直陈时弊，切中肯綮，可谓振聋发聩，发人深省。

为什么会这样？

学校的根本职责是引导学生读书，为什么老师不读书，只读教学参考书，学生不读书，只读应试有关的书？学校置自己的根本职责于不顾还能越办越好？

功利化的教育让中国教育成为赤裸裸的生存竞争！一场“物竞天择，适者生存，优胜劣汰的丛林法则在当下的应试教育中愈演愈烈”，剧场效应的结果导致教育的最后失控！

家长送孩子去学校的目的就是考上好大学，将来有基本的生存保障，学校要生存必须保证学生和家长的求学愿望得以满足，老师要生存必须顺应学校的办学宗旨。这一切到最终要用学生的分数裁定！没有分数，读再多的书都没有用，有了分数，不读书又有何妨。这样层层算计下来，就成了考什么，教什么，考什么，学什么。与考试无关的书统统成为闲书，与考试无关的科目就成了可有可无的摆设。

君不见不知刘备是玄德公的理科硕士出入985、211名校，见到左公柳还很好奇的问为什么没有右公柳的比较文学学士一样成为教坛新秀。语文考试检测不出来你读没读托尔斯泰、鲁迅，高考作文阅卷不到90秒（业内人士透露）的时间也检测不到写作者灵魂的高度。“五个一”工程的写作套路等在那里，一个好的标题，一个好的开头，一个好的结尾，一个好的结构，一笔好字，你要看的，我都给你拾掇整齐，一篇投阅卷老师所好的文章有多少文字是属于写作者内心的呼喊？

为了分数，为了生存，有什么是不可以放弃的？

又有多少人眼巴巴的指望着分数讨生活呢？

指责孩子光着屁股满大街跑是不知羞耻，我们认。但家长不给裤子或者不让穿裤子，这错我们真的认不起。

先生说：要办好教育，需三个条件。曰：好校长、好老师、好图书馆。

很恰切的建言。

后面两项，在政绩攀比中很容易到位。关键是好校长却很不容易得。一般而言爱读书的校长大多淡泊名利，宁静致远；慕名利的校长大多忙于政绩，无暇读书。先生学富五车不也不得校长之位么。

先生说：什么是教育？就是爱读书的校长和爱读书的老师带领着学生一起读书。

套用先生的话说：什么是当下教育？就是不读书的校长和不读书的老师带领着学生一起拼了命的应试。

先生知道目下教育的现状，以先生的睿智高才，一定比我更懂得一位爱读书的校长肯定是凤凰毛麒麟角的存在，但，先生仍然坚持把自己理想的教育模式构建出来，给我们的教育指出一条光明之路。先生的情怀胸襟令人刮目，先生的的淳厚真诚让人敬仰。

桃花源至少给人的精神开辟了一座心灵的后花园。愿为先生的真知灼见发声。尽管微弱，但很真诚。