<p class="ql-block"> 2022年7月22日下午曹颖生活中的负数《温度》一课把生活与数学紧密结合起来，让学生感受生活中的存在的数学知识，并通过对生活现象的探索提升对数学知识的理解与认识，并且能够引导学生运用所学过的知识描述与解释生活当中的现象。</p> <p class="ql-block"> 苗丽颖老师的《长方形的面积》一节课紧紧围绕知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标设计进行教学。教学中利用学生原有的知识经验即数方格的方法迁移到长方形面积的推导，让学生通过动手摆小正方形，用尺量长与宽的长度等等，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，充分发挥了学生的自主性和探究性。</p> <p class="ql-block"> 张艳老师的《长方形与正方形》整节课流畅自如，充分体现了小组合作，调动了学生学习的积极性。营造生动活泼的课堂学习氛围，开展积极主动的数学学习活动。让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，充分发挥了学生的自主性和探究性，收到了可喜的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 杨老师《三角形内角和》本课教学活动中老师充分体现以下特点， 以学生发展为本，以学生为主体，思维为主线的思想，充分关注学生的自主探究与合作交流，练习体现了层次性，知识技能得于落实和发展。</p> <p class="ql-block"> 点评专家王新华对每位学员展示的微课，进行了精彩点评，教育是一条漫漫长路，我们会在这条路上不忘初心，不畏艰辛，交流研讨，思索前行。</p>