花香鬓影

沧浪琴主

我的童年，是在大巴山脚下一个古老的小镇度过的。那镇上，高低错落的青砖瓦屋中间，有局促蜿蜒的青石板路，路上清脆的自行车铃声和行人轻快的脚步声，是记忆里最娴静的时光。

彼时祖父母尚还健在，且都刚从教师的岗位上退休在家。闲时，祖父酷爱养花，我家的晒楼上，便长年开满了花。秋菊、冬梅，蔷薇花开得碗口大，洁白的金银花，从二楼的阳台开到楼下，牵牵绊绊到天涯。

童年的暑假，每天清晨，祖父便会拿起一只大的搪瓷碗去晒楼上采摘那些新开的茉莉花。那真是一棵巨大的茉莉花树啊，种在硕大的陶瓷花盆里，端的是翠绿葱茏，玉树临风。那层层叠叠碧绿的叶，如新月、如弯眉，那密密匝匝洁白的花，如辰星、如珠玑。夏日，晨风轻吹，凉风习习，整棵花树便娇滴滴、羞答答地眉开眼笑，香远溢清。虽然同样是开在夏天的小白花，茉莉不像白玉兰，有着大家闺秀般的矜持与端庄，亦不像栀子花，有着乡野丫头般的粗野与豪放。茉莉，是灵动而娇俏的，像是最为天真可爱的小家碧玉。

　　祖父总是穿白色的布褂，宝蓝色的绸裤，花白的头发，一丝不苟地全都梳向脑后，他一手端碗，一手摘花，边摘还边教我一句诗，或是半厥词。譬如“一天明月星河澹，满殿风吹茉莉香。”抑或“醉折一枝簪鬓睡，晓来印却枕痕香。”那些茉莉，颗颗饱满，朵朵晶莹，从祖父的指间，滚落到搪瓷碗里，洁白无瑕，玲珑如玉。祖父摘完花，总是转身将满满一碗花儿，交到我的手中，我就欢天喜地地捧着花儿下楼，像是捧着满满一碗璀璨夺目的夏夜星辰。

楼下的祖母，刚刚煮好了早餐，新鲜的玉米磨成的羹或是虾仁馅的小馄饨，见我下楼，一边笑着迎上来，一边在围裙上擦净手，再顺手从新买的洗锅用的刷把上掰下几根细竹签，然后坐在天井边上，戴着玳瑁边的老花镜，将那些花用竹签一朵一朵地穿成串。夏日的晨光落到开满苍苔的天井里，更觉得岁月流金，夏日悠长。

　　待祖母穿好花串，便开始为我梳头。她先将我齐腰的长发结成三股油松大辫，再在头顶挽成一个结实的髻，最后用穿好的茉莉花串在发髻上轻轻的环绕一圈。祖母的手很轻柔，像是很多年后我读到《诗经》里的那一句：“手如柔荑”。每次祖母为我梳完发，总会将双手搭在我的肩头，我就回头，对祖母做一个歪嘴斜眼的鬼脸，一旁的祖父就弯起食指在我额头一敲，我们祖孙仨就一起笑。

吃过早餐，祖母就洗手净面，对镜梳妆。彼时，祖母虽已银发苍颜，但却干净整洁。她用木梳，将一头如雪的发丝理清梳顺，像是在厘清红尘人间万千思绪，然后一丝不落地将满头银发在脑后挽成髻，一支古朴的银簪穿髻而过。最后，再将一串穿好的茉莉花串簪在鬓边，白色的发髻，白色的茉莉，端的是遥知不是雪，为有暗香来了。

有时候祖母还会将茉莉花用针线穿成串，佩戴在我们的襟前，于是举手投足，暗香浮动。祖母说，花贵天真，若只用来装点外表，再怎么香，也只是香在皮肉，不似翰墨，香在风骨。

　　祖母写得一手好字儿，于是，暑假里几乎每天下午，祖母都会教我习字。常常是祖父守在案头一边磨墨，一边为我摇着扇，祖父说，习字的时候，不要用电风扇，那个风太大，不仅将纸张吹得满天飞，还会吹干笔墨。祖母就翻出来一本上好的描红字贴，先是自己伏案示范，告诉我写字的姿势，握笔的方法，以及描红的口诀。至今记得，祖母端坐于案前，一边握笔书写，一边轻轻念叨：“先横后竖，先上后下，先撇后捺，先中间后两边，先里边再封口......”彼时，祖母穿一套白色的绸衫，戴着老花镜，鬓边清幽的茉莉花香和着笔下悠悠地翰墨香，更显洁白如玉，静谧安详。

记得那时候描红的字贴，翻来覆去，几乎全是古诗词。从最简单的“远看山有色，近听水无声”，到“白日依山尽，黄河入海流。”直到有一天，我翻开祖母新拿给我的描红字贴，那上面劈头盖脸的是一首我从未见过的诗。里面好些字也不认得。我问：“祖母，这上面写的啥呀？”祖母拿过字贴，看了一眼，既而，慎重的坐在我的身边，看着我说：“这是魏晋名士刘桢的诗，今天我们先读贴，再习字。”然后，祖母就一个字一个字地叫我跟着她读：“亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲⋯⋯.”

很多年以后，我依旧记得，那天，祖母教我读诗，祖父便在旁边为我们摇扇，直至夜幕降临，华灯初上。祖父说：“你知道为什么要你习字吗？中国的汉字，讲究的是沉心静气，横平竖直，雍容端正，力透纸背。这其实也是我们做人的道理啊！”祖父边说边屈起食指，轻轻地在我的额头上点了点。祖母就在一旁微笑着说：“汉字，虽说是水做的骨肉，可写字的人赋予了它们灵性。见字如面，其实字又何止是面，那更应该是一个人的灵魂。”

　　可是，那时候的我，哪里知道什么叫灵魂，什么又叫做人呢？只是懵懵懂懂地点了点头。

因为祖父母当了一辈子的教师，彼时，也算是桃李满天下了。记忆里，便常常会有学生来探望他们。记得有一次，一个斯文秀气的青年，拿着一叠雪白的宣纸走进我家，见到祖父母，先是毕恭毕敬地行了礼，然后坐下来，牵着祖母地手，轻声说：“曾老师，您就像我的妈妈一样....”祖母就微笑着在青年的肩上拍了拍说：“大学毕业了，你选择回小镇教书，我是打心里高兴啊！”一边的祖父说：“是啊，我们这个小镇，又偏僻又落后，新毕业的大学生请都请不来，现在，你能回来，我和你曾老师，不仅从心里高兴，更从心里感谢你！一代人有一代人的责任和担当，教书育人是大事，耽误了孩子们就是耽误了我们自己的明天啦！”祖父边说边起身，紧紧地握了握青年的手，然后转身叫过一旁的我说：“小学生首先要学会尊师重道，今天你得先给老师行个礼。”

那天临别时，那青年说：“曾老师，暑假过后我就开学新迎了，今天我特地带了宣纸，想请您给我写一幅字画。”祖母微笑着点了点头。依旧是我习字的案头，一串祖母用针线穿好的茉莉花串，正静静地吐露芬芳。祖父研墨铺纸，祖母只手提笔，沉思片刻，然后毫不犹豫挥毫写下：“亭亭山中松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。”

　　祖母一气呵气，祖父颌首微笑，那青年认真地逐字逐字地小声诵读，然后小心翼翼地收藏好文稿，向祖父母深深地鞠了一躬。最后，祖母还将案头的茉莉花串拿起来，佩戴在了青年的襟前......记忆里，那天，祖母的字皎若云月，而那青年襟前的茉莉皑如山雪。

而今，祖父母已去世多年，童年的小镇因为三峡移民，早已淹没在了汉丰湖底，当年的那个青年，想来也应该是祖父母当年的年纪，也应该儿孙满堂，桃李满天下了吧！不知道他是否也和祖父母一样，也曾有过学生去探望他，而他，是否亦曾给他的学生写过同样的字画？

窗外，我家的阳台上，依旧开满洁白的茉莉花，而案前，我的笔下，则是墨痕未干的几个大字——花香鬓影。多么希望，那是很多年以后，我的灵魂的样子！