<p class="ql-block"> 炎炎三伏天，蛰伏韩桥边。只为求知来，非羡临江仙！今天是2022年广东省粤东西北教师全员轮训——后备校长班最后一天的培训。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 今天为我们授课的是来自贵州师范大学的李祥教授。李教授主要从事教育政策与法律研究，长期为中小学和幼儿园一线提供教育科研和法治教育服务。</p> <p class="ql-block"> 李教授为我们开讲的专题是《新时代中小学依法治校热点问题解读》，这是针对当前依法治国背景下中小学依法治校面临的热点问题进行的解读和引领。这对来自学校一线管理中层干部的我们来说，真是一场“及时雨”。</p> <p class="ql-block"> 李教授首先针对当前教育系统热点问题，提出“今天我们应该如何依法管理学校”之问。接着从“新时代的教育是法治的教育、家庭教育法治问题、师德师风建设法治问题、学生权利保障法律新进展、教育评价改革的法律问题”等五个方面展开今天的专题分享。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在谈到第一项内容“新时代教育是法制教育”时，李教授开宗明义指出:法治视角是一种底线思维。在本质上，学校依法治校对外与政府、社会的法律关系，对内与教师、学生的法律关系。只有综合运用法治思维和法治方式解决教育问题，才能实现学校管理的良法善治。</p> <p class="ql-block"> 在第二个内容“家庭教育法治建设”一项中，李教授指出:《家庭教育促进法》是家庭教育由家规之治上升为法律引领驱动的时代选择。从当前状况来看，家庭教育已从原来的私人领域延展到公共领域，并对整个教育体系产生影响。李教授用鲜活的例子，指出家庭教育法律要解决的三大问题:生而不养、养而不教、教而无方。李教授特别强调家庭教育对孩子的影响是奠基性和终身性的，并从家庭教育的边界、家庭教育主体责任履职的主要问题等方面加以阐述。</p> <p class="ql-block"> 在谈到第三个问题“师德师风建设法治问题”的时候，李教授通过引用相关法律条文，结合热搜热点事件予以阐述。特别从教师身份的法律确定、教师权利与义务、师德师风法定要求、教育惩戒权等方面的问题加以解读。</p> <p class="ql-block"> “医德如何，十日之间分生死;官德如何，十年之间见治乱;师德如何，百年之间判盛衰。”李教授特别指出:教师责任重大，法治应有所作为。</p> <p class="ql-block"> 在阐述第四个问题“学生权利保障法律新进展”的时候，李教授首先对学生权利保障法律新进展做了介绍。李教授强调:<span style="font-size: 18px;">《未成年人保护法》和《民法典》的施行，对未成年人权益保护有着极其重要的托底意义。接着李教授</span>一针见血指出:学生权利保障的核心问题是安全问题。作为学校和教师，必须明确学生校园安全应尽的法律职责。</p> <p class="ql-block"> 在讲解第五项内容“教育评价改革的法律问题”时，李教授通过举例今年个别地方通过“芒果丰收”等方式变相宣传高中考成绩行为提出自己的看法，对当前教育评价改革的法律问题做了阐述。李教授强调:教育评价要“破五唯”，教育评价要回归教育的本质、教育的初心，立德树人；要尽可能实现高位均衡，即公平与质量并举。学校要致力于让学生接受公平而有质量的教育。最后李教授指出:教育评价改革的目的之一，就是要实现“双减”的落地。</p> <p class="ql-block"> 在此次为期六天的培训中，负责培训活动组织的韩山师范学院教科院领导、老师不辞辛劳，全程贴心保驾护航，给了参加培训的学员们“如家”的体验。学员们克服了酷暑难耐和车马劳顿，利用难得“闲下来”的功夫认真向专家学习请教、坦诚与学员交流探讨，更新理念、开阔视野、裨补缺漏、提升能力，资益专业成长，促进校际交流。</p> <p class="ql-block"> 培训之余，三五学友结伴同行，或漫步堤岸，看韩江如练，两岸花木，争先恐后“代言”着夏天的翠绿与繁茂；或一室茶谈，品氤氲茗香，四地益友，思想激荡“干好”教育的见解与夙愿……教育，需要有心人！</p> <p class="ql-block"> 忙而充实的时光总是转眼即逝。“后备校长培训班”第一阶段六天的培训已徐徐落下帷幕，但如何走好“优化学校管理、提高教育质量”的“赶考路”才刚刚开始……</p>