<p class="ql-block">然后介绍了一个国际乐谱库。一个网站。</p> <p class="ql-block"> 首先，老师进行自我介绍以及介绍学校工作环境，然后按以下四个方面展开今天的讲座。</p> <p class="ql-block"> 艺术表现包括演唱、演奏、识谱、表演、朗诵、音乐创编等。</p> <p class="ql-block">一.现场聆听《光荣与梦想》，老师们写教学目标。</p> <p class="ql-block">审美感知:节奏有弱气和附点，以及创作旋律起承转合以及b段的变化重复形成的鏗腔有力。</p> <p class="ql-block">确定重难点之后如何解决？</p> <p class="ql-block"> 大三和弦，小三和弦中，为什么听起来给我们不同的感受？就是因为它的结构不一样，用房子打比喻。有一段视频很有意思</p> <p class="ql-block">二 五彩斑斓的印象</p> <p class="ql-block"> 举例子，比如颜色，比如古诗词，比如不同乐器他们的色彩都不一样。整节课都有颜色贯穿全课，不同时间大海是什么颜色？</p> <p class="ql-block">不同的乐器描写了不同的形态</p> <p class="ql-block"> 把莫奈的大海与古典的图进行比较。一个是写实，一个是印象。音乐旋律短小，若隐若现，和声凸显色彩，结合美术建筑讲解特点。</p> <p class="ql-block"> 每学期初，把每一个班有特长的同学做好笔记，在课堂上让学生发挥特长，展示自己。</p> <p class="ql-block">三.复调音乐的巡礼</p><p class="ql-block"> 熟悉主题旋律再加入第二声部，小号很难吹，有时可以用长笛代替。</p><p class="ql-block">大城市孩子直接进行演示。</p> <p class="ql-block">难点解决一</p><p class="ql-block">各种教学法的应运用。</p> <p class="ql-block"> 共筑中国梦，课例，演唱感受复调；读节奏感受鼓点推动力，乐曲香港回归的热烈。</p> <p class="ql-block"> 身势视频，感受律动。按乐句设计动作。</p> <p class="ql-block">图形谱</p><p class="ql-block">管弦乐，卡门序曲 视频</p> <p class="ql-block"> 让音乐可视化，同时曲式结构会比较清楚。</p> <p class="ql-block">难点解决二 巧用信息技术</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">剪映APP 举例《大海》</p><p class="ql-block">（我也常用的方式视频再编辑）</p> <p class="ql-block">库乐队</p> <p class="ql-block">难点解决三 教师语言</p><p class="ql-block"> 用简单的语言讲复调的发展。</p><p class="ql-block"> 最喜欢老师说奏鸣曲式的特点，两个主题就像两个不同的人，开始你一句我一句在讲话，莫扎特让他们讲着讲着吵起来，到贝多芬的手里就让他们两个打起来。这应该是贝多芬开浪漫主义之先河的特点（戏剧冲突）吧。</p><p class="ql-block"> 让糖葫芦讲解回旋曲。</p> <p class="ql-block">难点解决四 </p><p class="ql-block">因地制宜发挥授课教师自己的特长</p><p class="ql-block">让学生崇拜你。</p> <p class="ql-block">从以下4点进行讲解</p> <p class="ql-block"> 合理的设计，有详细有省略，找到合适的主线，老师又举例了他们的公开课的磨课过程。</p> <p class="ql-block">分享两个有意思的视频</p> <p class="ql-block">音乐美育课，树立价值观。</p> <p class="ql-block"> 莫扎特在受折磨时的反应，西方音乐家的闪光点，做到育人的目的。</p> <p class="ql-block"> 教书育人，音乐课是手段，通过音乐课育人。</p>