<p class="ql-block">7月21日晚，郑立平老师直播间“班主任卓越成长特训营”邀请了一位神秘嘉宾——解淑萍。在此之前，我并不知道解老师，但是在她开口讲话的那一瞬，我忍不住百度她的资料。解淑平，又名解淑萍，笔名解小邪等。女，山东高密人，作家，中国作家协会会员。十六岁退学，后自学成才，毕业于鲁迅文学院。因与作家莫言是老乡，成长经历颇为相似，被有些媒体称为“莫言第二”。</p><p class="ql-block">看到解老师，我想到一句话，“你的气质里藏着你走过的路和读过的书”，听完解老师的人生经历让我对她的敬佩又增添了几分，她的举手投足和每一句话都让我感受到一位作家对待阅读和写作的热爱与执着。这也不禁让我开始思考，作为教师，我所热爱的我在执着地追求着吗？</p> <p class="ql-block">解老师从她的写作之路开始分享，进而分析为什么要写作，教授我们怎样写出好文章，以及如何有效投稿。她从小热爱阅读，在16岁那年因为物理成绩很差，老师让她拿着试卷“游班”，这件事深深地挫伤了她的尊严，当她谈及这件事时还是忍不住流下眼泪。好在她遇到了赏识她的语文老师，一直鼓励她写出自己的话。后来她辍学，边工作边写作，直到她的第一本书问世，她有幸走入鲁迅文学院。她的经历也警醒着作为老师的我们，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，我们的一言一行，一举一动都是牵绊着学生成长轨迹的，甚至影响他们的一生。</p> <p class="ql-block">谈及写作，解老师眼中有一股光。她告诉我们如果我们想要写出好文章，那先去读完四十本书：二十本有关教育理论的，十本散文，十本小说。如果我们要写有关教育的文章，首先要有阅读的积累体验，阅读与写作的关系一进一出，只有在大量阅读的基础上才能逐渐积累语言素养。其次，要有真切的教育体验，写熟悉的事，写熟悉的人，写熟悉的教育故事。最后，要有教育体验的升华，有一定的理论支撑。我们天天和学生相处，每天会发生很多的教育故事，拥有很多教育体验，很多时候我们会谈及，但却从未用笔尖记录。如果我们也将发生在我们和学生身上的故事写出来，也会提升我们的教学管理能力，增长我们的教育智慧。</p> <p class="ql-block">我的手机备忘录里会写一些教育叙事，可是现在翻开看看才知道自己写的是多么的肤浅。一些没有理论支撑的文章就失去了高度，无法让故事得到升华，所以今后我需要有大量的阅读输入，才能让我的教育叙事有力量。作为一名班主任，我们需要有敏锐的眼光捕捉到学生学习生活中的教育故事，我们的亲身经历和体验就是写作的最好素材。有了阅读的输入和写作的输出，在反复的写作中总结提升教育质量，才可以向一名优秀的班主任进发！</p> <p class="ql-block">听完解老师的课，我去她的微博逛了逛。半年的微博里，只有几条是关于介绍她的图书的，其它大部分的内容分享的是她爱的歌手叶倩文。我想起她在谈及自己写作之路上遇到的坎坷时，是叶倩文的歌让她坚持下去，那些歌词不仅让她有了更好的语感，也是照亮了她那段黑暗时光的明灯。一直觉得名师名家是高高在上，难以接近的，可是今天了解了解老师，听了她的讲座，我的写作DNA仿佛动了一下。只要热爱，只要坚持，没有什么不可能。是的，我将永远热爱我的教育事业，也将永远坚持✊🏻</p>