<p class="ql-block">观察时间：2022年7月</p><p class="ql-block">观察区域：户外</p><p class="ql-block">观察教师：张晓翠</p><p class="ql-block">观察对象：金乐佳</p><p class="ql-block">观察背景：模仿是指没有外在压力条件下，个体受他人的影响仿照他人，使自己的个体自觉或不自觉地重复他人的行为过程。模仿行为不仅广泛存在于动物的学习过程，同时还是人类学习过程的一种重要形式，也是社会学习的重要形式之一。尤其在幼儿时期，幼儿的动作、语言、技能以及行为习惯、品质等的形成和发展都离不开模仿。</p> <p class="ql-block">金乐佳：“小虫，小虫变一条”</p><p class="ql-block">朱琳：“双臂前伸搭大桥。”</p> <p class="ql-block">孩子在户外玩着玩着，就有几个小朋友排起了队伍</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">金乐佳：“朱羽涵你到最后面”</p> <p class="ql-block">金乐佳：“唐柳你到朱羽涵前面来”</p> <p class="ql-block">金乐佳：“我们从高到矮拍好。立正！”</p><p class="ql-block">幼儿：“one。 two ”</p> <p class="ql-block">孩子们看到我在拍照不好意思起来，拉着队伍逃跑了……</p> <p class="ql-block">反思：模仿是幼儿的天性。因此，在幼儿成长过程中如何利用好幼儿的这一天性对其产生正面、积极的影响意义深远。幼儿是祖国未来的花朵，是民族的希望，也是未来世界的接班人。他们的健康成长对于人类的发展与进步具有极其重要的意义。无论是社会，家庭,老师，都应积极注重自身在幼儿成长过程中的影响，这样才能培养出健康成长的孩子。</p>