<p class="ql-block"> 7月22日上午，培训首先进行的是邀请曹慧洁老师为我们展示微课《倒数》，这一课设计巧妙、思路清晰、流畅、重点突出、充分体现教师主导、学生主体作用。</p> <p class="ql-block"> 本节知识的学习以学生自主探究和小组合作讨论为主要形式。教师充分鼓励学生说出自己的意见，表达自己对概念的认识，从意义到求倒数的方法都是由学生来尝试、探索、效果非常好。</p> <p class="ql-block"> 李老师的微课《分饼》，结构完整，教学重点突出。在实践运用这一环节中，让学生理解和把握了“真分数”和“假分数”的意义，真正使学生做到了正确判定“真分数”和“假分数”，加深了学生对分数熟悉的理解。在练习过程中关注学生情感与态度的形成和发展。他的这堂课，培养了学生的应用意识，使学生能够从不同角度运用所学知识和方法，寻求解决问题的策略，密切了数学与生活的联系。</p>