<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px; color: rgb(128, 128, 128);">【2022年第二十九周】</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 15px; color: rgb(128, 128, 128);"> （7.17～7.23 /</span><b style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);"> 每周五更新</b><span style="font-size: 15px; color: rgb(128, 128, 128);">）</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">2019年8月的一天，我接受了一个特别邀请，为星海音乐学院王燕妮老师创作的一首民歌新曲填词。</p><p class="ql-block ql-indent-1">燕妮老师的思路独辟蹊径，她在广东童谣《月光光》的曲调基础上，用新的节拍与节奏创作乐曲主体，扩充整体结构和内容，运用调式变化加强音乐表现力，全曲从舒缓到高亢，循环往复，层层递进，起伏跌宕，前后呼应，旋律优美动听。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在反复听了不下百遍之后，词的初稿写成了。这对我来说是相当有挑战的。因为粤语至多算我的第二母语，而歌词最难的难点，就在于旋律和语言声调、韵味之间的高度吻合，此其一。</p><p class="ql-block ql-indent-1">其二就是歌词内容。《月光光》的脍炙人口自不必说，它的关联性如何把握？最终，我认为70年代在增城的日常生活以及上山下乡等等经历帮到了我，也拜几十年来广东本土人文浸淫所赐——让长大后的“虾仔”回忆儿时的点滴美好，增加了小鸡吃虫、小鸭戏水、跟着妈妈赶集迷路、隔壁七叔家的喜事等情节，延伸原曲的时空跨度，丰富叙事，抒发对时代变迁的感慨和对往昔纯朴生活的眷恋——构成新歌词的核心内容。</p><p class="ql-block ql-indent-1">但我深知自己对岭南文化的理解尚浅，仍不敢妄自称道，自忖难免有生涩之处，敬待方家不吝赐教。与燕妮老师的合作，对词曲双方来说都是一个颇大胆的尝试，即用现代艺术风格去诠释古老民歌，意义是积极的。目前获得的初步认可，也十分令人鼓舞！<span style="font-size: 15px;">（注：该作品于2022年3月16日在主流媒体—学习强国/地方学习平台发布）</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">分享之余，感谢燕妮老师的信任，还有咱家穆老师的鼓励。愿大家喜欢这首——《又唱月光光》。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 2022.7.22 于沙河顶</p><p class="ql-block"><br></p>